大(dà )河は、それで(😶)も(🤩)同じ調(diào )子で打ちつづけな(🎗)がら、
と、先生は、かなり間をお(🤣)い(🤑)てから、つづ(🌓)けた。
それから、朝倉(cāng )先生(shē(📷)ng )は、何かおかしそうに(⛳)ひとりで笑って(🥞)いたが、
「起き(✡)だしたようです。もうだ(📂)い(🤼)じょうぶ(👳)ですよ。」
もうその(🐞)ころに(🥄)は、(🖲)塾(⏲)生(🕦)(shēng )たち(🤮)は、室内の(💶)掃(sǎo )除整頓(👁)をすべて終わって、最後(hò(🅱)u )に(➗)、(📦)廊(láng )下や、玄関げんかんや、そのほかの出(🚳)(chū )入り口(kǒu )の掃(sǎo )除にかか(🔹)ってい(🚙)るところだ(🈯)った。むろ(🍒)ん(🥫)そ(💮)うした掃除も、分(🎫)担(dā(📡)n )ぶんた(🛢)んは一通りきまっ(🔟)て(🗼)いたが、厳(🙊)密には境界(✍)が(🏝)定められ(📹)ないた(😰)めに、(🚢)塾(🕠)(shú(🤑) )生たちはかなり入りみだれて(🛢)いた(✡)。
「私は(⬛)、(🚏)率(lǜ )直そっちょくに言うと(🌡)、(📣)君らが私の期待(🦍)を(🏤)裏切ら(🧔)ない(🚟)だろうというこ(🛤)とについ(🚚)て、残(🎅)念(niàn )ながらまだ十分の自(💶)信を持つ(♑)ことが(🌂)でき(🌘)ない。というのは、今朝(🥁)(cháo )の板(bǎn )木(💉)が、あま(🐨)りにもなが(📧)く鳴りつづけたからだ。あれほど辛(🚬)抱づよ(🗻)く(✒)、しかも、(💄)あれほどおだやかに鳴りつづけたと(🕸)い(🔈)うことは、一(🦑)方では、あれを打ってい(😑)た一(😼)人の塾生の心の深さ(🤩)を物(wù )語るが、また(🗾)、一(🕸)方では、その一人をのぞいた多数(🍒)(shù )の塾生の心の浅さを物語る(⛪)ことにもなったのだ。君らの大(dà(🛠) )多(🍋)数(shù )は、板(bǎn )木を(🚺)打(dǎ )っ(😡)た(😥)一人(🎭)の塾生があれ(🧞)ほどの誠(chéng )意を示したにもかかわらず、容易にそれ(🚏)にこ(📋)たえようとはしな(💚)かった。君らにとっ(🛂)ては、そ(📲)の誠(🙏)意よりも、寝(🤐)(qǐ(🌫)n )床ねどこの中(😂)のぬくもりのほ(〰)うがはる(🚦)かにたい(⌚)せつだったのだ(✨)。あたた(🕸)かい寝(🎰)床(chuáng )の中で(🎑)、うつら(🗓)うつらと、できるだけ眠(✝)ねむりを引きのばすこと(🥎)を、人間の誠(chéng )意以(yǐ(🕵) )上に(💎)、(😤)たいせつにする心、これは決して深い心(🌻)だとはい(😠)えま(🥘)い。……もっと(🛣)も、(💾)君(🔭)らの中には、内心(🚡)(xīn )そ(👎)れをいく(🍬)らか恥(🍯)じてい(🐮)た(🙊)も(💳)のも、おそらく幾(👈)人(rén )いくにん(🎹)かはあったであろう。気(🛅)が(🤐)とがめ(🥗)るといった(⌛)程(chéng )度なら(🐰)、あるいは(🗺)君(jun1 )らのす(🌛)べ(👠)てが(🈷)そう(✡)であっ(🗣)たのか(🗨)もし(🅿)れない(📳)。しかし、(🧤)そ(🚴)れも結(jié )局は何の役に(🍱)もたたなかった(🐅)のだ(🆔)。では、(🤕)なぜ役にた(😮)たなか(🗒)ったの(🧙)か。今(💨)(jīn )、君ら(🐥)に真(🔀)(zhēn )剣しんけんに考(⛷)え(🥐)てもらいたいの(😡)は(🕡)この一点(diǎ(🐥)n )だ。――(🏃)」
ビデオ このサイトは2025-02-22 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025