フェラ 動画《vangoren》2行目ライン
vangorenあらすじ
高瀬と学士と(😗)は懐古(gǔ )園(yuán )の方へ並(bìng )んで(🍟)歩いて行った。学士(🐲)は弓を入れた袋(🕉)や、弓掛ゆがけ、松脂(zhī )くすね(🛹)の類(📰)たぐいを入(rù )れ(🥀)た(🖲)鞄かばんを提(🔕)げた。古(📝)い(🏰)城址じ(🌉)ょうしの周囲まわ(🕠)りだけに、二人が添(🖼)(tiā(🚈)n )う(😻)て(㊙)行く石(👋)垣の上の桑畠も往昔(🍨)む(🈹)かしは厳いか(🏬)め(🚄)しい(🎻)屋敷(fū )のあ(🐚)っ(📒)たという跡だ。鉄道のために種々いろい(🤦)ろに(🗜)変え(🐼)られた(⌛)、砂(🕑)や(🐅)石の(🍳)盛り(📐)上(♈)った(💟)地勢が二人(rén )の眼(yǎn )に(🏊)あった。
「まあ、こん(🔳)な(🍟)もので(😮)しょう」
と学士(shì(㊙) )に言(😿)わ(🥠)れて、子安(⏸)は(😎)随分苦学もし(🥒)て来(🦏)たらしい締(dì )った(🔭)毛(🛸)脛けずねを撫(fǔ(💤) )なでた(✍)。
と復た先(👡)生が言った。
ある日、高(❕)瀬(lài )は受(shòu )持の(🏒)授業を終って、学(xué(🆗) )士(shì(💐) )の(👯)教(jiāo )室の側を通っ(💪)た。学士(shì(🔣) )も日(🏈)課を済(jǐ(🚐) )ましたところであ(🕙)ったが(🛫)、(⛓)まだ机の前に立っ(📇)て何か生徒(✋)に説(shuì )明していた。机の上(💄)には大理(🔇)(lǐ )石(shí(🌝) )の屑くず、塩(yá(🔖)n )酸の壜びん、コップ(🎱)などが置いてあっ(⭐)た。蝋(👟)(là )燭ろう(🆒)そ(🔨)くの火も燃えていた(🤾)。学(⭐)士は手にしたコップをすこし傾(qī(⏲)ng )かしげて見(🍶)せた(🚶)。炭(👪)素がその玻璃板ガラ(🍇)スいたの間から(🦄)流れると、蝋燭の(🎫)火(huǒ )は水を注(zhù(🐲) )ぎ掛け(😞)られた(⏺)ように消え(⛰)た。
(🦌)と呼(hū )ぶ子(🕙)供を見つけて、(👈)高瀬は自分の(🚩)家の前の垣根(gēn )のあたりで鞠(📩)(jū )子(zǐ(🆒) )まり(🕰)こと一緒に成(chéng )った。
(🥟)高瀬(🆔)はこの(🌓)人(😪)(rén )が来(lái )る(🍚)と、百姓画(🍼)家えかきのミレエ(🔋)のことをよく(😆)持出した。そし(🍍)て泉(🎋)(quán )から仏(🚍)蘭西フランス(🐨)の田舎(shè )の話(🖋)を聞くのを(🛑)楽みにし(⚪)た。高瀬は泉が持っ(🤛)ている種(😩)々さ(💍)まざまなミレエ(💹)の評(píng )伝を借(😳)りて読み、時にはそ(⛺)の一節を泉に(⏯)訳して聞か(🕤)せた。
この高(🗓)瀬が僅わず(🎼)かばかりの野菜を植え試(👰)(shì(🔑) )みようとした畠か(🤠)ら(👈)は、耕(gēng )地つづきに商家(jiā(🎸) )の白壁などを望み、(🎵)一方(fā(💾)ng )の浅い(🉐)谷(gǔ )の方には(🎳)水(shuǐ )車(chē )小屋の屋根(🔅)も見(🗞)(jià(💉)n )えた。細い流(😠)で近所の鳴らす鍋(🕥)なべ(👇)の(🎭)音が町裏(🔗)らしく聞えて来るとこ(🅱)ろだ。激しく男女の労(📈)働(🔔)する火(🚠)(huǒ )山の(😓)裾(jū )す(➰)その(🍗)地方に、高瀬は(🥚)自(🥖)分と妻とを見(💏)出みいだした。
高瀬も佇立たちど(👓)まって、「畢(bì )竟(⌛)つまり、(🤷)よく働くか(✳)ら、それでこ(🈲)う(🎋)女(🗄)の気(qì )象(🌔)が勇(yǒng )健つよ(🔌)いんでしょ(🗞)う」
(🤕)長く東京(jī(➡)ng )で年(nián )月を(📹)送って来た高瀬(🍹)(lài )には、塾(shú )の周囲(tōng )まわ(🏅)りだけ(🎈)でも眼に映るも(🔨)の(🌮)が多(duō )かった。庭(🥋)(tíng )にある桜の花は(🏁)開(✍)いて見る(🏁)と八(🐊)重(chóng )で、花(🏢)束(🦈)(shù )のよう(🛳)に密(⬜)集かたま(📡)ったやつ(🌒)が教室の窓に近く咲き乱(luàn )れた(🎴)。濃い花(huā )の影(🍱)は休みの時(💛)(shí )間に散歩(⬆)する教(jiāo )師等の(🚇)顔にも映り(🕸)、建物の(🌘)白い壁にも映った。学(xué )生等(👂)は幹に隠(⚓)(yǐ(🦍)n )れ、枝に(🚡)つかまり(🛠)、ま(⏬)るで(🧛)小鳥かなんどのようにその(🐻)下を遊び廻って戯れ(💸)た(🔗)。
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