塾生た(🉑)ちは、かるくとじたまぶたを(🕵)とおして、窓のすりガラスに刻々(🥃)に明るくなって行く朝の光を感じながら、つぎ(🔊)の言(yán )葉を待った。軒(🥡)端のきばには(🍅)、雀がちゅ(📬)んちゅんと、間を(😝)おいて鳴きかわ(🚹)してい(💦)る(🕔)。
「ぼく(🚨)…(📎)…もっと(💎)……(🐢)考えてみま(😘)す。」
「起き(🍊)だしたよ(🚷)うです。もう(🐖)だいじょうぶですよ。」(📨)
朝(cháo )倉先生(🗄)は、(🦒)この(👔)話を語り(🏨)おわ(🥨)る(🔙)と、しばら(🌥)く沈黙(🙊)し(📱)た。
「(🖲)その実際を(💛)、お(⏲)たがいに鍛(duà(🍐)n )きたえあう(🎶)のが、こ(💱)この生活(✒)だろう?」
「あっ、(🔟)そうだ(🤓)。僕はここだけにへばりついていては(🍵)、いけなか(🌴)った(🤭)んだ(👗)。」(📮)
「妙み(🎵)ょうなもんだね、(🛫)選(🆔)挙なんて。」
「そ(🎯)の実(🕞)(shí(🎉) )際を、おたが(📶)いに鍛きたえあうのが、(🐜)こ(🕠)こ(👒)の生(🔟)活だ(🥒)ろう?」
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