(🖍)この(🔴)一週間は、塾生たちにとっては、まったく奇妙(miào )きみょうな感(🔖)じのす(🈚)る(🚮)一週間だった。朝倉(😊)(cāng )先生(🈴)夫(fū )妻も、次郎(👉)も、生活の細部の運営に(🤘)ついては、自分た(🆔)ちのほうからは、何ひとつ指図さ(🤢)しずをせ(✊)ず、また、(🤼)塾(shú )生たちから何(📙)か(🧖)たず(💖)ねられ(🥙)て(💵)も、(🎬)「ご随(🈁)意ずいいに」とか、(🛶)「適当に考えてやっ(😁)てくれた(🤥)まえ」とか、「(🔮)みんなでよく相(🙅)談(⚓)してみるんだな」(🚻)とかい(💸)ったような返(fǎn )事をす(🌱)るだけだ(🚡)っ(💯)たの(🍽)で、とかく(🌊)かれ(☕)らはとま(👛)どいした。中には、それをいいことにして、ず(🍓)るくかまえるものもな(✍)いではなかった。その(📦)結果、(👲)むだ(🌫)とへまとがつ(🚆)ぎつぎにお(🧕)こり、(🚧)か(😬)れらの共(🎃)同生活のすがた(📺)は(🆚)、見た眼(yǎn )めには決していいも(🧑)のではな(🔛)かった。時(🦏)には、不規律と怠慢たいまんだけが塾(shú(🤺) )堂を支配(😎)している(🖼)のではないか、と疑われるような(📱)場面もあり(🏑)、もし学ぶ(📬)こ(🌚)とより(🔊)も(⏫)批(🚡)評(😋)することに(🥁)より多くの(🙉)興味(wèi )を(🔪)覚えている参(💑)観者(zhě )がたずねて(🔖)来(lái )たとしたら(🤦)、そ(🚞)の(⛔)人(🎀)は、批評の(👿)材料(🕶)をさがすの(🧣)に、決(jué )し(🕹)て骨は折れなかった(🐽)であろう。
とあいさつして、大河(hé )に近づいた(🦄)。
「田川はど(🔰)う(😿)だい。」
「強制さ(😵)れると、どんな不合理(😏)(lǐ(😂) )なことにでも盲従もうじゅうする(🌓)。おたが(🐢)いの(🍅)相談(tá(🌅)n )に任されると、なまけ(😢)られるだけなま(💅)ける工(👥)夫(fū(🕊) )をする。もしそういうことが(🔒)人間にと(🗒)ってあ(🌓)たりまえ(🎸)のことだと(🕧)し(🤘)て許されると(📖)すると(🗽)、(🔉)いったい人間(🎈)の(🥀)自(📹)主性(xìng )とか良(🉑)心と(🐸)かい(🔆)うも(📥)のは、(🚔)どういう意(💱)味(🏷)をもつことに(🆒)な(💯)るん(🎎)だ。いや(💢)、いつになったら(🛌)、人(rén )間はおたがいに信頼しんらいので(🌹)きる共同生活を営(yí(🚿)ng )いと(🧑)な(🍾)むことができるよ(🌟)う(🌲)になるんだ。」(🧢)
じょうだんめかして、そんなこ(💁)ともいった。ゆう(❇)べ(🤵)各(🍵)室で就(jiù )寝(🍧)前に行(háng )なわれた互(🎧)選(🎡)ご(😳)せ(👵)んの結(jié(🕢) )果(guǒ )、(👱)かれは第五室の室長にな(😤)っていたのである。
「ええ、それはぼくにもわ(🐉)かります。しかし(💚)、その(🥣)ために(👑)、大河(hé )君(jun1 )が(🗾)ぬれ衣ぎ(🎄)ぬ(🗿)を(🎑)きなけれ(👙)ば(🎯)ならないと(🔗)いう(🎁)道理はないでしょう。ぼくとし(🍘)て(🔡)は(🛐)、そ(📁)れがたま(♎)らないほど心苦しいんです。」
「(🔫)郡の(🍜)団長なんか(🆕)やっ(🧕)て(🌳)ると、あ(🦋)ん(🔈)なふ(💇)うになるもん(🛣)かね。」
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