朝倉先生(shēng )は、そ(🚾)こでまた口をつ(🚊)ぐんだ。塾生(shē(📪)ng )たちの(🙃)中に(✔)は、話が(🍨)それで終わったのかと(🕒)思い、(🚓)そっと(🐚)眼をひらいて、(♑)先生の顔をのぞ(🐊)い(⏹)て見たものもあった。
大河は(💧)第五室の列(🏟)の一番うしろに(⏬)すわっていた。しか(🎊)し、(👒)た(🚶)だ(🖊)静かに(📈)瞑目めいもくしているだ(📷)けで、その(🦀)顔か(🤑)ら(🐬)は、かれの気持(chí )ちがどう動い(🤫)ているかは、すこ(🏩)しもうかが(🐻)えなか(💛)った。
「つぎ(🦄)は、(🈂)そろそろ県会議員という(📳)ところか(🕸)ね(💟)。」
か(🕕)れ(🏇)は(🌴)、(🤺)そ(🤥)う言うと(🗽)、(💹)すぐおじぎを(🛡)し(🍥)て、塾(🏬)長室(🛩)を出た。朝(💟)倉先(🈸)(xiā(🤤)n )生は無言のまま、か(📭)れ(💻)の(🥓)うしろ姿を見おく(⭐)っていた。
「こんな寒(🏼)い朝に(😶)、死(sǐ )ぬ気になってみ(🦐)んな(💔)がはね起きてくれ(❗)ると、(🅰)平木中佐に感謝(🙈)してもい(🏰)いんだがね(🕐)。」
「(🔁)もう(🥅)ここ(😗)はだいたい(👕)すんだようで(🎣)すよ。」
「は(👲)あ。しかし、それには、先(💙)(xiān )生のほうからもいくらかの強制を加(jiā )えてい(🚸)ただかな(📢)いと――(🤬)」(🎍)
かれが(📯)、便(👻)所(suǒ(🐖) )に通(🤸)(tō(🔎)ng )ずる廊(😍)下(xià )の(🌛)角(😫)をま(💸)がると、一段さ(🐾)がった入(rù )り口のたたき(🔋)の(🤜)上に立(🥞)って、(😕)何かしきりと声(shēng )高(🐤)こ(😤)わだ(🖋)かにがな(😜)りたてている一人(rén )の塾(shú )生が(🎙)いた。見(👣)(jiàn )ると、(🖲)飯島好造(🐥)だっ(😣)た。
「こんな寒(há(🙌)n )い朝に、死ぬ気(qì )に(👐)なってみんながは(😱)ね起き(🔧)てく(🍃)れ(🐎)る(😙)と、平木中(🍀)佐に(🥛)感謝(xiè )しても(💷)いいんだがね。」
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