フェラ 動画《クンニ 熟女》1行目ライン
クンニ 熟女あらすじ
「そうだ、金があって時間(jiān )があって学問するもの(🉐)は(👴)幸福だ、(🐶)わ(🚂)しの塾(shú )じゅく(🤥)の生徒は(📣)みん(🚀)な不幸なやつ(🧜)ば(♉)かり(🍋)だ、同じ土地(dì(🎯) )に(🏰)生まれ同じ年ごろ(🚛)でありながら、(🥩)ただ、金の(🌊)ために(🍩)甲こうは意気(💡)揚(🔋)(yáng )々ようようと(🎹)し乙(💸)おつは悄然し(🤛)ょうぜんと(🍟)する(🛐)、こんな不(bú )公平な話(🐄)は(🌏)ないのだ、(♌)いいか安場、そこで(🌀)だ、わしは生(shē(🐰)ng )徒共(🈂)の肩身(shēn )を(💝)広くさしてやりたい(💿)、金ず(🌤)くで(🎱)はかな(🏢)わな(🚧)い、かれらの学校は洋風の(⚡)堂々たるものだ、(🕗)わ(😧)しの塾じゅ(🎇)くは(🥓)壁が落(luò )ち屋(🔠)(wū(🏐) )根(👜)がもり畳たたみがぼろぼろだ、生徒は(🤩)町を(🌑)歩くに(😺)い(🛷)つ(😖)も(🤓)小(😳)さくなっ(🍥)てしょぼしょ(✔)ぼしている、だからせめ(👏)て野球(qiú )でもい(🕊)いから一遍いっぺ(🐩)ん勝たし(🗑)てやりたい(🍠)、(🤠)実力(lì(✉) )の(😓)あ(📐)る(📥)ものは貧富に(🥫)かかわらず優(yōu )勝者に(🔢)なれるものだ(💉)というこ(🛢)とを(🏩)知らしめ(🕉)たい、師(📶)(shī )範生も中学生(👔)も黙々(💷)生(shēng )もくもくせ(📞)いも同等(🤦)のもの(⏱)で(🦍)ある(🦑)と思わせた(🈚)い、大手をふ(⏬)って町を歩く気にならせた(💴)い(👻)、だ(🧙)からどうして(💾)も今(🎭)(jīn )度(dù )は(😬)勝(shè(📂)ng )たねばならん、わしもこの年になっ(⏫)て、(😉)なにをくる(🛠)しんですっ(🥅)ぱだかに(🚊)なって空あき地(🌺)ちでバットをふり(🍡)生徒(✖)等を相(🏦)(xià(🕋)ng )手に(🚚)遊んでいたかろう、生徒(🥧)の(🗿)自尊(💳)(zū(🚇)n )心(xīn )を養(yǎng )成し(❇)た(🍓)いためだ、(🥩)そうして一方に(😛)おい(🍷)て(🛬)町の人(rén )々(🚘)や官学崇(chóng )拝(bài )者を見かえ(🐗)してやりたいためだ、(🏏)野球の勝敗は一小(xiǎo )事だ(🌈)が、ここで負ければわしの生徒はますま(🍤)す自尊(😲)心を失い肩(jiān )身(shēn )を小(xiǎo )さ(💞)くする、実に一大(dà )事件(🕛)だ(🏘)、(💿)なあ安場、今(jīn )度(dù )こそ(🕉)はだ(➖)、な(🤕)あお(⚡)い、し(📤)っ(🐜)かりやってくれ」
(⛷)の声が鳴り(👰)わたった(🐄)。ちょうどそのとき黙々塾もくも(👗)くじ(🦃)ゅく(🤣)の一隊が入場(chǎng )し(🤩)た。
「(⛎)ば(🈁)かい(👣)え(🧡)、きみ(💣)は(🐻)たし(🅱)かに(🐇)勝(shè(🎒)ng )てる(🚽)のに勝(shèng )たずにい(🖲)るんだ(📗)」
光一はふしぎ(🚓)でたまらな(🙁)かった(⤵)、(😗)実(shí )際千三はいか(😴)なる球(😈)をも打(📘)ちこなした、対師範(fàn )校との試(📦)(shì )合には(🥨)オールヒットの成績を(🚗)あげた(🛬)。それは光(🐎)一に取(qǔ(🧦) )ってもっとも苦(❣)しい敵で(📇)あったが、しかし光(🏩)(guāng )一はその(🚓)ためにお(😎)どろくべき進歩を示(🖱)した、(🔪)かれ(🚎)はどうか(🎞)してチビ公に打(dǎ )たれまい、チビ公を(😔)三(sān )振させようと研(🤖)究した(🏭)。昔(🥝)武(🐝)田(tián )信(xì(🔻)n )玄たけだしんげんと上杉謙信うえすぎけんしんはたがいに覇業はぎょうを争(👊)う(⏺)た、そ(⬅)の(🌐)結(🔞)果(👨)(guǒ )として双(🎄)方はたが(🐔)いに研究(👷)(jiū(🐰) )しあい、武田流の軍学(🏾)や上(shàng )杉(🛹)風の戦法など(😧)が日本に生(🈯)(shē(🚜)ng )まれた。もっともよき(🌴)敵はもっともよき友である(🥑)、他山の石は相あい砥礪し(🕦)れいして珠に(🛑)な(🕕)るのだ。千三が(👥)ある(🎦)た(🚫)めに光(🚽)一(yī )が進み、光一があるために千三が進む。
(🆙)光(🥡)(guāng )一は(😣)ふしぎでたま(🅿)らな(🔷)か(🚖)った、実際(🍶)千三は(🚛)いかな(🌎)る球をも打ちこ(😉)なし(🚻)た、(👵)対師(shī(🍘) )範校との試(🛣)合(🚄)にはオールヒ(🐕)ットの成績(🔙)をあ(🌰)げた。それは光一(yī(🎠) )に取ってもっとも苦しい敵(dí )であったが、しかし光(🍻)一はそ(🙋)のため(🌗)に(⏯)おどろくべき進(📿)歩(bù(📽) )を(🐒)示(🤧)した(🧙)、かれはどうかして(✈)チビ公(gōng )に打たれま(👀)い、チビ公を三(🏕)(sā(✏)n )振させようと研(🍹)究(jiū )し(🌅)た。昔(xī )武田(💸)信玄たけだしんげんと上(shàng )杉(💉)謙(🔡)信うえ(🌏)すぎ(💥)けんし(🗼)んはたがいに(📦)覇業(🐐)はぎ(😞)ょう(🎱)を争(💄)う(😇)た、その結(jié )果として双方はたがいに研究(🔦)し(👝)あい、(🍍)武田流の軍(🚃)学や上(🔟)(shà(🧓)ng )杉(shā(😘)n )風の戦法(fǎ )などが日本に生(⤴)まれた。もっともよき敵(🦓)は(🕞)もっともよき友(⏰)(yǒu )である、他山(shān )の石(🚾)は(🌰)相あい(📝)砥礪しれいし(🙎)て珠(💩)(zhū )にな(💩)るのだ。千三があ(🏙)る(✝)ために光一が(💒)進み(🌿)、光(📍)一(🐁)がある(💳)ために千(⚓)三が進む。
「どうか(🚩)し(🧒)て勝たして(🕡)もらいたい、わし(🏏)が生徒に野球(qiú(🔦) )をゆるしたのは少し考(kǎo )えがあってのことだ、この町のものは官学を尊敬して私学を軽蔑(🕗)(miè(💬) )けいべつす(🐲)る、いいか、中学校や(🛰)師範(🧠)(fàn )学校の生徒(📠)はいば(🚰)るが、(🎙)黙々塾もくもくじ(🎎)ゅく(😪)の生徒は小さ(🎒)くなっている、なあ安(ān )場、(🧖)きみもおぼえ(🔑)があ(📅)るだろう」
「じゃ(🔏)一(yī )高(🆓)で一緒(xù )になろ(📰)う、(🌥)きみがショ(🕘)ートでぼくが(🛩)投手で小原さんが捕(bǔ )手(shǒu )だったら愉快(kuài )だな」(📂)
「(🤨)それはぼくも(😆)よくないと思(sī(🎫) )う、しかしそんな(🤺)こ(🧠)とは忠告で(🐅)すむ(🚅)こと(🤩)だ、一度忠告してきかなかったらそのと(🖨)き(🆚)に第二(👝)の方法を考えよ(🛃)うじゃないか、(🈷)ぼくは(🌪)生(shēng )蕃(👔)せいばんの(🐨)ことで(🎾)こりた、生(shēng )蕃は決し(🔰)て悪いやつじゃ(🥓)な(🔯)か(🐞)った、(📽)だがあのとき諸(🗝)君が(🚁)ぼくに同情(🍵)して生(shēng )蕃を根底(🙄)(dǐ(🍓) )か(🧠)らにくんだ、その(⛔)ため(🤞)に彼はふたた(🛂)び学(xué )校へくる(😗)ことができなくなっ(🎍)た、ぼくはいつもそれ(🚒)を(📱)思うと、われわれは感情(qíng )に激げ(➗)きしたた(⛔)めにひとり(🐊)の有為ゆういの(❕)青年(🐩)を(🏸)社(🔹)会(🛥)から葬ほ(😖)う(😸)むる(🈹)ことに(🚍)なったこ(🌭)とが実に(😬)残念で(💭)たまらん(🎌)、人を罰(fá(👷) )す(🐒)るには慎重しんち(👍)ょうに考え(📽)なけ(🤬)ればならん(📞)、そうじゃないか」
千(💐)三(sān )はじっ(😇)と(🦌)考えた。
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