(母(mǔ )さんやお祖(🕞)(zǔ )母さんなん(🍌)かを相手にす(👐)るの(⛩)が、(🥘)ば(🐢)か(😛)ばかしい(💳)。)
「新入生のためばかりではあ(⛽)りませ(⛵)ん。五年(🤓)生は、(🕐)ちっと(🖌)も校(xiào )長先生の教えを守(shǒu )っ(🔍)てない(🔢)です(🐪)。あんな(🎧)五(wǔ )年生(shēng )は(🍒)、僕(🦎)、(🎸)学(🚺)校のため(🐩)にならないと思(sī )うんで(👹)す(📮)。」
そう言って、まじめにたずねたのは、大沢雄二郎という(🧛)生徒だった(🖕)。彼(👄)(bǐ(🤳) )は、小学校を出て(🍅)か(🈹)ら三(🐻)年(🍋)も町(dīng )の鉄(🛤)工場で仂いたあと、ある人に(😛)見込(rù )まれて中学校(👄)にはいるこ(🆖)とにな(⭕)ったので、全(🚥)校(🔼)一の(🐨)年長者だっ(🦆)た。どっしりと落(luò )ちつ(👯)いて、(⛰)思いやりがあ(🔆)り、しかも頭(🍎)が(🏓)いいので、「親爺おやじ」と(🎋)いう綽名あだなでみんなに親(🚠)しまれていた。とりわけ恭(gōng )一は(🍤)彼(bǐ )に親(⛩)しんだ。親しん(🐓)だ(🌱)というよりは、(🏀)心から尊(zū(🍣)n )敬してい(🚣)たといった方(🎥)(fāng )が適(🕜)当か(📷)も知(zhī )れ(📫)な(🚄)い(💿)。性格はまるでちがっていたが、物(wù )の考(kǎ(🚕)o )え方(🐁)(fāng )はい(👆)つも同(🈳)じで、しかも世間を知っ(✈)ているだ(🔧)けに、大沢(🔔)(zé(❤) )の(🚺)方にずっと深みがあった(🏋)。大(👪)沢(zé )の方でも(🤭)恭一を真実の弟(🎰)のよう(🍒)に(🦋)愛した。日曜などには、二(è(✒)r )人(🚦)は、終(zhōng )日(🔱)(rì )、人生(🤛)観(guān )めいた(🖤)よ(📤)うな話をして暮す(🗜)こと(🏰)も(🗃)あった。
「よせ(📗)! そんな議論(👝)(lùn )をしたって、なん(🌆)の(🤰)役(⬆)に立(🛑)つんだ(🆒)。」
三(sān )人はそれから、恭一が(🤑)階(😕)(jiē )下から持って来た(🏂)煎餅を(👘)かじりながら、いろ(🗓)ん(🐞)な話をした。これと(🔓)いってまと(😩)まった話題もなかったが、三人(💚)とも(🗒)少しも(🚝)飽(🎋)いた様子がなか(🕚)った(😍)。学校の話(🍖)もお(🍢)りおり出た。し(📤)かし、次郎は(👍)、雨(🍝)(yǔ )天体操場事件(jiàn )について(🎍)、自分(fèn )から(🚼)話し出(🎭)そ(🚬)うとは決してしなかった(🛥)。
「秩序を破って(🎑)、正(zhèng )義(yì )がどこにある(🤦)んだ。」(🏵)
と言っ(🎛)たきり(🧜)、葉書(🚐)を父(fù )にかえして、(💶)二(è(👊)r )階に(📵)かけ(📯)上った(🚛)。
次(cì(🏻) )郎は、その光(guāng )景(🕡)を見ると、(🚮)こ(🎨)れからどうしたものかと(🔵)考えた。もと(🏽)の位(⚾)置(zhì )に(🆙)帰る気には、とても(🦌)なれ(☕)なかった(🛒)。かと(🕯)いって、(🎞)いつ(👳)までもそのまま立って(🎦)いる(💞)わけに(🌱)は、なおさらいかない(🅰)。彼は、し(🌄)ばらく、じろじろ(🌷)と周(🔵)囲を見ま(👠)わしていたが、ふと目のまえ(🐌)に(🐤)、(🗞)ふみにじら(⛲)れ(🌉)た(😨)ように(🎱)なってころがっている(🔁)帽(🏴)子が眼(🔼)につい(👟)た(⏪)。そ(🔥)れは、彼(bǐ )がつい(🚇)こないだ(💀)父に買(mǎi )ってもら(Ⓜ)った(🚽)ば(🌙)かりの、そして(🕤)、きのうは(😍)じめて(🥟)、組主任の先(xiān )生に渡(🐼)された新しい徽章をつ(❔)けたばかりの、彼(⛴)の制帽だった(👡)。
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