かれは、(⏮)そう(📪)言(yán )うと、すぐおじぎをして、(🍬)塾長室(shì )を(🆒)出(🥃)た。朝倉(🔓)先生(❇)は無言のま(😖)ま(😒)、かれのう(⛪)しろ姿を見(jiàn )おくっていた(😻)。
静(❓)(jìng )かな空気の中を、えぐるよう(🙋)な沈黙の(🎮)数秒が流れたあと(😛)、朝(chá(💷)o )倉(🛍)先生(🔰)の言(💥)葉(yè )が沈(🤼)痛ちんつうにつづけら(🍍)れた(📐)。
(🍉)奕堂和(😠)(hé )尚は聞きおわ(📒)って、い(🚰)か(🌺)にも(💞)うれし(🥎)そう(⛪)にうなず(👪)いた。そして(🦔)、ま(👑)だどこ(🐥)かに漂(💙)ただ(😖)よっていそうな(🆘)鐘の音(yīn )を追(zhuī(😌) )い(🕠)求(qiú )めるよ(🐺)うに(📴)、ふたた(🍱)びしずかに眼をと(🔳)じた。
(🔐)次郎(🍨)(láng )は(🕑)、しかし、それどころでは(🧔)なかった。かれは、も(🙅)う、先生(😨)のつ(♎)ぎの言葉(yè )が、槍やりの穂先ほさき(💏)のような(💖)鋭さ(🕴)で、自分の胸にせ(🥍)ま(🕺)っているの(📆)を感じ、かたく観念の眼をとじ(🛐)ていたのだった。
「第五室は、(🧦)管理部(bù )として全体の責任(🌻)を負って(🧀)いるん(🅰)だからね。僕、(🍝)一まわりして(👝)、様子(🕌)を見て来(🥚)る(🔉)よ(🥥)。」
「(🕤)君(jun1 )自(zì )身はどう思(🚮)う? 私の意見よ(🚬)り、(🤓)まず君(jun1 )自身(🐻)の(🐔)意見(jiàn )から(🚉)ききたい(🏀)ね。」
塾生たちは、かるくと(🔲)じたま(🏝)ぶたをとおして、(🆎)窓のすりガラスに刻々(🦈)に(🚠)明(🍅)る(🎺)くなって行く朝(👆)の光を(🤭)感(🍠)じながら、つぎの言葉(🎈)を待(dài )った(😣)。軒(📉)端のきばには(🌋)、(🔒)雀(🍇)(què(🍐) )が(🥍)ちゅんちゅんと、間をおいて鳴(míng )きかわしている。
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