「だって、それよりほかに(🐒)ないでし(💄)ょう。」
この採(🐯)(cǎi )点(🏳)表の波(bō )紋は決して小(xiǎ(😆)o )さくなか(㊗)った。押(✨)(yā )しよせた生徒(🍸)たちにま(😎)じって、あとでは(🖇)先(🍠)(xiān )生(💱)た(⚓)ちまでが代(🎓)る代るのぞ(💫)き(🦔)に来(🗃)た。生(shēng )徒たちは、採点表(👱)にのっ(🍞)ている先生が来ると(🌋)、一々(😃)その点数を大声(🥉)(shē(🅰)ng )で叫(jiào )んだ。中(🐭)に(✌)は、備考(🕯)欄(🎩)まで読みあげる者もあっ(📝)た。先生(🌩)(shēng )の中には、自分で自(zì )分の綽名をよく(🍇)知(🌠)って(💼)い(💃)る先(🥣)生もあり(🔥)、(😍)そうで(🌠)ない先生もあったが、そ(🍞)ん(🧞)なことで、ど(🚁)の先生もいやでも自分の綽名をはっきり知らされるとい(🆙)う結果(♋)になっ(♌)た。もっとも(🍮)、中学の先生で、自分にかぎって綽(chāo )名はないなどと安心し(⏺)てい(🌉)る(🙍)ほどい(🔨)い(🌭)気な先生はな(🚨)いはずなのだから、それは大した(⏸)ことではなかった(😦)かも知れな(🍤)い(🍄)。しか(📩)し、綽(🈚)名といっ(🚎)しょ(🏚)に(🍧)、(💞)自分の(☔)点数と(🈯)きびしい評語(yǔ )とを(✴)知らなければな(♒)らな(🚔)かったと(🔬)いう(㊙)こ(⏯)とは(😼)、何といって(🏁)も最近(jìn )の大きな試煉で(🦌)あったに相(👧)違ない。ある先生は(🏴)顔(💟)をひきつらせて(💊)ガラス戸の(🛶)ま(💶)えに棒(🚑)立になり、(🌃)ある先生(🔤)は(😃)一(➖)たん顔(🥩)を(👇)まっかにした(➰)あと、強いて(📇)微笑を(🀄)も(🔫)ら(🥄)した。しかしど(🕖)の先生も最(⛓)後(hòu )には、(❇)自分にはまるで関(🔐)係(👹)のないことだ、といったような顔(yá )をして(🍭)その場(chǎng )を立(lì )ち(🍹)去っ(🍢)た。ただ「あざ(🔭)ら(🗨)し」先生(shēng )だ(🎶)けは、その綽(chāo )名(👬)が自(♟)他(🤣)(tā(🚣) )共にゆ(🔮)るすほど有名になって(🎾)いて、ごまか(♒)しがきかなかっ(🥃)たためか、(👱)それと(🍄)も、備考欄にあった(🎄)通り、事実粗野(🔛)の稚気(qì(🐿) )ある性(🗿)格の持(chí )主であ(✏)った(🍢)ためか、その大きな口(👦)を(🏜)思いきり横に(🔏)ひろげ(🚍)て、(🏧)よご(🍓)れた上(shàng )歯をむき(🕦)出し、(🐰)天(🌼)井を向いた(⚓)鼻の(🚭)下(🏻)に(🦆)灰色のあ(🚽)らい(🐭)ひげ(📞)を針(zhēn )のように立て、(🍭)内(nèi )をの(🔁)ぞ(🛅)きながら、「わっはっは」と笑(xiào )った。そして、「わしだけは合格の(🥏)見込が(🚴)あるちゅう(🥏)の(👮)か。どう(👙)かよろしくたのむよ(🍺)。」と(😎)言(yán )うと、(🥍)く(🖲)るりとうし(♓)ろを向いて、もう(🦏)一度(🏗)「わっはっは」と笑い、歯をむ(🛄)き出(chū )したまま、むらがっている生(🍼)徒(📁)た(🥇)ちを押しわけて帰(guī )って行(💔)った。
「(🎎)そう? じゃあ(🕐)、何(🗨)(hé )にも出来ませんけ(🦏)れ(🚞)ど、あた(⏺)しすぐ(🤙)お(🍮)支度し(🧙)ますわ。……道ちゃ(🚐)ん(☝)、(🧕)さっ(🍼)きからのこと(⏹)、自分で(⛅)義兄(㊙)さん(🖌)にお話(huà )してみたらどう?」
「君(jun1 )、やけになっているんではな(🕋)いか(🐗)ね。」
「しかし(🏞)、私は(😰)うれし(🖊)いんだよ。私の(😆)ために血書ま(🎧)で書いてく(🧠)れる教(jiāo )え(🈶)子がいるのかと思うと。」
「(🕙)なに、(🚝)用がな(🐡)い(🌊)から?(🎤)」
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