「あら、(🐺)そう(💼)?」
「ええ。でも、そんなこ(🎏)とよ(🔦)りほかに(🚌)、どうに(🔶)もしようがないわ(🎃)。」(🧤)
馬田はあざけるように笑(xiào )った(🔔)。
馬田も、それっきり口(⤵)をきかなかった。二人(📭)(rén )は、かなり永(👏)いこ(🔝)と(🈲)、にら(🈁)みあったま(🐥)ま突っ立(🛁)ってい(🚌)た。次(🏜)郎が(🐃)視線も(📻)手足(zú )も微動(⤵)びど(🚑)うもさ(⏮)せな(🏁)かったのに反(fǎn )して、(🍠)馬田の視線はたえず波うってお(🙀)り、その手足はいつももじ(💐)も(🌝)じと動(dòng )いて(🙊)いた。
次郎は、学校のこんな(🕹)様子(🏪)を、(👥)終(zhōng )日いかにも淋し(🌪)そうに見守(shǒ(🔄)u )って(🏟)い(🙌)た。彼(📧)(bǐ )は、(🏛)花山校長(👿)の(🤠)鼻の(🐴)移(🎊)動(dòng )の話をき(♌)いてもほとん(🔍)ど笑(xiào )わな(📔)かったし、(💳)森(💌)川(🌱)の(🌨)「教員(👖)適(shì )性(🥧)審査採点表」を見た時に(💞)は、むしろにがい(🥌)顔(🙄)をして、ひとりで校庭にぬけ出(📐)し(👊)たほどだ(📃)っ(🛎)た。ふだんから、彼はそう出しゃばる方(🐝)(fāng )ではなかったが(🙍)、それでも、校友会(♎)の(💋)委員会などでは、新賀(🕵)や梅本(bě(🏒)n )と共に(😏)かなり意見(👘)(jià(👏)n )を発(🏇)表する方だった。それが昨日(🚌)以来、ま(😩)ったく沈默(mò )を守(🎦)りつづけてい(🍊)る。きょうはことに新賀(hè(⛓) )や梅(🎻)本(🍩)に(🥐)対(duì )してもあ(😟)まり口(🌄)を(💹)き(🔟)かない。今(jīn )朝(🦌)あたりまでは、(🖌)誰(shuí )もそれを気にとめ(♎)なかったのだが、みんな(😢)が笑(xiào )う(🍺)ときに笑いもせず、また先生たちの品定めや、事(shì )件(🔌)の(🌡)これか(❕)らの成行きについ(🚵)て、みん(🦕)なが非常(cháng )な関心を(🔒)もっ(🗾)て話(🌔)しあっているのに、(🚏)自分ひ(🍫)と(🎓)りで(🕝)校庭をぶらつきま(🌄)わ(🔛)ったりしている彼(🦏)の様子が、(🏙)いつ(🐨)ま(🤮)でも周(🕐)囲の注意(🛃)をひかないでいる(🈂)はず(📳)が(🎏)なか(➡)った。しかも(🍦)彼が、(🛑)同級生の大(dà )部(⬅)(bù )分がまだ朝倉先(xiā(🚅)n )生の顔も知らない一二年の頃(🔍)から、(📜)室崎事件(🅾)や宝鏡(jìng )先(xiān )生事件を(🔙)通じて(🦑)先(xiān )生から大きな感化をうけ(⛄)、その後、白鳥会の一員(yuán )にも加わって、先生(🚠)の心酔(zuì )者(🚣)(zhě )の中(zhōng )でもその第一人(🍋)者にな(😝)っていることは、誰(shuí )でも(😛)知っていること(😊)である。こんな(⏰)時こそ彼はみん(🆙)なの先頭(🚓)に立って活(💃)(huó )動(🌖)すべき(😠)ではない(🎥)か。そう(🚁)した考(kǎo )えが、一般(bān )の(🙏)生徒たちの頭に浮ん(🛥)で来(🤞)るのは(🖐)ごく自然(😰)であ(🤫)っ(🌚)た。
(🐑)馬田は(🚒)、実(✒)(shí )は昨(zuó )日委員(yuán )会が終ったあ(👠)と、(🦏)いつになく(🛄)気(📬)(qì )がむしゃくしゃ(💡)して家に(🥠)帰って行(😑)ったのだ(🥝)った。次郎(🅾)(lá(🈷)ng )がみんなのどぎもを(🌗)ぬくような血(📑)書を書いたということが第一癪(❤)しゃくだ(☕)ったう(🥞)えに、自(zì )分(🤞)もついそれ(🔺)に(📓)署名しなければならな(⛱)いはめにな(🔔)り、いかにも次郎の尻(🍐)馬(mǎ )に乗(👄)(chéng )せられ(⛸)た(🕵)ような恰好になってしま(🤾)っ(🈂)たのが、(😒)何としても(🥋)腹に(🗒)お(🌨)さまりか(🕊)ねてい(🦊)たの(🥣)である(📹)。で、夕食(🛏)をす(🍳)ましたら、すぐいつもの仲間(👴)(jiān )にど(🧙)こかに(🕗)集ってもら(😍)い、血書に何とか(🔯)けちを(🏇)つける(📼)一方、全校をあすにもストライキ(📪)に(🚉)導(🚙)く計(jì )画を(🍎)相(xià(🔔)ng )談する肚(🚝)でいた。と(👧)こ(👅)ろが、(🍿)食(🍟)卓について不機嫌に箸(zhù )をと(🕴)って(🕙)い(🗜)るうちに、ふとなぜ新賀はきょ(🛺)うみんなに次郎が(🚳)血(xuè )書(🕑)を書(shū )い(😯)たことを秘(🔙)密にした(🗒)のだろう、と(🏓)いう疑問(🆕)(wè(🔩)n )が起った。この(🕙)疑(yí )問(🚟)は、ふしぎに彼の気持を明るくした。というのは、彼は(🦎)彼(⌛)な(🐍)りにそ(🕌)れに判(🏧)断(duàn )を下(xià )し(⏯)、何だか(🚼)次郎の弱点(👉)がつかめたように思った(✏)か(🤸)ら(⏩)である。次(😦)郎は、自分(fèn )から言い出した(🙀)てまえ(⌚)、ど(🖲)うなり血書(shū(👺) )を書(shū )く(⛲)には書いたが、(❤)書いたあ(🐮)とで、事件(🐈)(jiàn )の主謀者と見られ(🌴)る(🧘)のがこわくなり、新賀に自(zì(🥦) )分(fè(🦈)n )が書いたこ(🐞)とを秘(mì(🍸) )密にす(⏯)るという条件(🎊)でそれを渡したにちがいない。そう彼(bǐ )は判断し(😧)たのだっ(🐰)た。そし(💋)て(🚳)、(📵)この判断はい(🔂)よ(🖨)いよ彼を上(shàng )機嫌にし(📅)た。血書(shū )が(💖)大(dà )きな問題にな(🐳)ればな(🌵)る(🔦)ほ(🏍)ど、次郎(🉑)は(🤴)しょ(⛽)げる(✨)にちが(🅰)いな(🤸)い。血(xuè )書にけちをつ(🌦)けるのも面白いが、(👬)そ(🥣)れを出(🎳)来るだけ大(🎻)(dà )げさな問題(tí )にして、次郎が(😝)い(🌷)よい(🌂)よ(🐐)しょげるのを(🛺)見(jiàn )るのは(✒)なお一層(cé(🈺)ng )面白い(😷)ことだ。スト(🏉)ライキはどうせ早(🗂)(zǎo )かれおそ(〽)かれ放っ(🤒)ておいても始(🤧)(shǐ )まるこ(🔑)とだし、何も自分が先に立(💤)っ(📓)てあせ(💖)ることはない。彼は、そんなふう(💠)に考(🌗)えて、(💧)ひと(🏐)りでほくそ(🎢)笑(✍)(xiào )んだ。そし(🌼)て、きょう(⛸)は、彼にしては(🚿)め(🈶)ずらし(🚲)く早(🤟)く登校し(⛓)て、それとなく次郎の様(🎯)子に注意していたが、次郎の様子は、彼の判断を(😆)十(😂)分(fèn )に裏(🚙)書し(🚗)ているよ(👗)うに思えたの(🗾)で、(🦌)彼(bǐ )は(🔳)内心(🧜)ますます得(🛐)意(🎪)に(🚁)なっていたのである。
馬(🗓)(mǎ(🎀) )田は(🏄)、(🚰)機(😝)を見るには(📔)わりあい敏感なたち(🐿)だっ(🎡)た。それに、どうせ遠くな(💰)いうちに何もかもわかるのだと思うと、今しいて次(🖊)(cì )郎をけなす必(bì )要(🍬)も(🤓)ないと思(🍱)っ(🔙)た。
「(🌮)も(🤔)う間もなく帰る(🐴)ころだわ。」
と、(🗞)朝倉先生(shē(🚞)ng )は、(👿)ちょ(🕶)っと思(sī )案(àn )しあんして(💀)いたが、(📒)
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