(🎹) 七
「(🏫)大變だ! 巡査だ※(感嘆符(🤬)(fú )二つ(🆖)、1-8-75)」
(🌬)源吉が、集會の途中、醉拂つ(📰)て歸つてきた。札(🍵)幌に行(🚕)つて(🥈)ゐる勝(shèng )から、(📡)手(🏯)紙が來(lái )てゐた。
まづ、そして、根本(🕍)(běn )的なこ(🛅)とが決(jué )め(🔁)られた。それからそれをどうい(🆗)ふ風にしてやるか(⛴)、とい(😠)ふことが問題に(👠)なつた(🕙)。それは、二(🔅)(èr )、(🤤)三日に、地(😊)主の差配が(🏇)例年(🥃)の通り(🎍)※(「廴+囘」、(👐)第(dì )4水(🍚)準2-12-11)つ(🌟)てく(😽)ることに(🗽)な(🚚)つて(🚌)ゐる(🐡)ので、(🥇)それに、事情を説(♈)明(míng )し、(❌)すぐ地主(🚵)に(👝)交渉(📁)を(🛳)始めることになつ(🔕)た(😼)。こ(🕞)の時、その(🌸)色々な(🍹)交(🛁)渉(dié )の(🍹)間小作の米をどう(🤼)する(🍨)のか、と云ひ(🐥)出す(🗯)のがあつ(🏭)た。そ(🤘)れが又相當(🖲)大きなことなので、中(🐝)(zhō(⛓)ng )々意見(⚾)が一(yī )致(♌)しなかつた。又百姓には、それを最後迄(🐥)(qì )の見(jiàn )通しを(📶)つけた上で、確實な―(🏃)―手(📮)落ちの(⛑)ない成(chéng )算(🌓)でやつて行(🔉)ける(🙋)こ(🌦)とが出來なかつた。この所、先生の意(yì )見をきい(〰)た。校(➰)長(zhǎ(🙋)ng )先生(🆙)は(🙋)、まづ、町にゐる商(💊)賣人に自分(fèn )達所(suǒ )有の畑物(wù )を全部(bù )賣つてしまひ、その背水(📐)(shuǐ )の陣(zhèn )で(💫)、地(🔊)主(🕺)に當(dāng )ることにしたら(📉)いゝ、(🐠)と(🀄)いふことを云(⛑)つた(🏈)。それに(💑)は二つの(🏗)條(🦓)件をつけ(💫)た。第一は最(zuì )初(🌑)の(🕟)地主への交(👘)渉が不調に(🛡)終(zhōng )つた(🌆)ら、第二は地主(zhǔ )がその結(jié(🕐) )果、作物を無理に押へるといふやうな樣子が分つたら、といふのがそれだつた。一軒(xuān )々々持つてゐたので(🥝)はすぐ(🐔)押へられるし(🐑)、又(⏮)その(👜)ために、結(jié )束が破れるおそれ(🗜)もあつた。先生(👁)は(🎤)かういふ點を防(fáng )ぐた(🎒)めに(🐁)もこの方法は重(chóng )大であると云つた(😍)。かういふ(🤯)事は百姓には(🧀)か(🥖)なり思(sī )ひきつたこ(🚦)とだ(🚀)つ(🔌)たけれども、それが(📷)當(💡)(dāng )り前(qián )のことのやうに思はれる(🕵)程皆せツぱ(💴)つまつてゐた。
源吉(🔖)は口のなかで、煮え切(🗽)らない返事をして、外へ出(😖)た。
七(💠)
卷舌で、馬の(🦗)手綱をとるのが聞えた。後から來た仲間と(🐑)何(hé )か(🔞)話(🥛)してゐる。走つて(🛎)き(♊)た馬(🌡)が、いきり(🏺)立つて、首(shǒu )を高く(🍸)あげながら、(🍂)嘶(sī )い(🆗)た。鈴(🦁)は、後から(🏀)後か(❇)らと聞えて(🌖)き(⛵)て、(🕣)十(🤕)二、三(sān )臺もとまつたらしかつた。由は、窓(🗝)(chuāng )から覗いて、何頭來(lái )たとか、誰(🙇)々(🚈)だとか、一つ/\(🎒)云つて母に知ら(🏎)せ(🎊)た(🚶)。表(biǎ(⤴)o )の(🤵)騷(sā(🚦)o )ぎ(👚)はだ(🧣)ん/(🦈)\大きくな(🖤)つて行(🚒)つた。馬(mǎ )の(🍇)い(➖)ななく(🐒)聲(✝)や鈴の音や、百姓達が(🏿)、前(qiá(🔛)n )や後の仲(🏗)間を呼(💿)び(⬛)交はすやう(👨)にしやべ(🚲)つてゐるの(🛏)や、そ(🛐)れ(🏥)等(😩)が一(🗿)つにな(💔)つ(📌)て(🚳)、どよめきになつて聞(wén )えた。由は、うれし(⌚)がつ(🏩)て(😑)、(🧓)窓(👷)にぴつ(🥌)たり顏(yán )をあて(🌹)な(😫)がら、一(yī )生(shēng )懸(xuán )命(🏃)に表を見てゐた。母(mǔ )親は、(🌟)獨(🌒)言のやうに、「(🈷)罰當(dāng )り」とか、「(📦)ふんとに(🏛)碌で(🐗)なし」だとか云つた。表へは出て(💀)見なかつた。
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