「どうもし(🔓)ません(🐓)。あ(🍑)たり(👳)まえに(🕴)し(🙉)ている(🤔)だけで(🏔)す。」
「しかし、(🍂)頭の悪(🐐)い奴ばかりそ(🍯)ろっているん(🆓)だ(🐐)から、それがあたりまえだ(🎭)ろう。」
「その新(🗓)入生、ち(😢)びの(😻)くせに、いやに(🐒)落ちつ(🕔)いていたっていうじ(🚴)ゃないか。」
「(🀄)歴(lì )史(📥)(shǐ )的とは驚いた(🚜)ね(👹)。はっはっはっ。」
(🤩)乳母のお浜(bāng )には(🥐)、次(🏁)郎は、それからも、たびたび手(😡)(shǒu )紙(📎)を出した。返(👳)事には、(📢)いつもきまって(🔦)、一番になれとか、偉い(🍲)人(🏇)に(🚠)な(👖)れとかいう(⛳)ような(🌎)ことが書(shū )いてあり、(🏕)また、そ(🍓)れと(🏍)な(🍽)く、今度の母との折(🧟)合(hé )いが(🔐)う(🐢)まく行(⛑)(háng )っているかどうかを、(🚬)知りたいような文(wén )句がつらねてあった(🕴)。次郎は(🚈)、しかし(🕠)、そ(🏰)の(🏖)い(♍)ずれに(🕤)も(🕘)、たい(🚣)して(📙)心(🚌)(xīn )を(🎁)動かさなかった。彼は、そ(🥓)うした(😂)手紙によって、お(🤟)浜(bāng )の自(zì(🏁) )分に対する愛情(⬆)(qíng )を十(🕝)分に味(wèi )わいながらも、すでに一段と(💠)高い(🎅)と(🔏)ころに立(lì(🔯) )っ(🆚)て、(😀)その中の(💮)文句の意味を(🐊)読も(☝)うとする(🕘)気(🦁)持に(📍)なっていた(🎒)。そ(🕞)れ(🕐)は(🐄)ち(👏)ょうど(🌈)、多(duō )くの大(dà )学生が故(gù )郷(🤪)の母か(🐺)ら(🛢)来る訓戒(🔛)の手紙(🚉)を(🕗)読む時の気(🥎)持(chí(📰) )と、同(🗻)じようなものであったらしい。
「生(💨)意(yì )気でも、そのぐら(🥇)い勇敢だと(🧠)頼(🗨)もしいじゃ(⛪)ないか。入学(💊)早々、(📑)五年生全(🛏)部(bù )を向こうにまわして悠々たる態度(🍳)を見(jiàn )せるなんて、(😺)この学校とし(🐑)ても、(🐼)全(🔩)(quán )く歴史的(💁)だよ。」
「うむ、去(qù )年一度入学(🕧)(xué )試験で(✝)失(shī )敗し(🚅)たんだが(🖤)、それか(👍)ら一年ばかり、しょっち(🍕)ゅう、いろんなことを一(💤)人で考え(🚬)ていた(🎅)ようだ。」
机のまえに(♑)坐った彼の眼には、たった今、茶(chá )の間(jiān )で(🐹)、自分の顔を見つめて(🕹)いた祖母と母(mǔ )との眼が、いつま(🥣)でもはっきり残(cán )っていた。
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