なにを思(sī(⤴) )ったか安場(chǎ(🎆)ng )のノッ(🗜)クは峻辣しゅんらつ(🌻)をきわめたものであった、難(🌊)球また難(⛲)球(♉)! (🍻)第(🧠)一(🕟)番(😺)(fān )に三塁(lě(💷)i )手がミスする、ついでショートの青木、(🙍)これもみごとにミスす(🅿)る(🔏)、やりなおす、(🤞)またミスする、(🎍)三(sān )度、四度(dù )! 千(🔇)三は次第に(🍀)胸が鼓動こ(📁)どうした、(♿)見物人は口々にののしる。
「五(🔔)大(📷)洲(zhōu )の頭に(🚟)かに(🔧)を這はわせてやろうか」
私情は(🛤)私情(🐳)(qíng )である、(🖕)恩義は(🆒)恩義(🕘)である(🧗)、だが野球は先生および全(🕡)校(🔴)の名誉を荷(🉑)のうて戦うのである、私情(qíng )をはなれて公々然と戦(🧞)っ(🚦)てこそそれが本(🏓)当(🌭)の野(💽)球精(jī(🔎)ng )神であ(🔡)る、このバ(🖇)ッ(🏸)トは先生(shēng )を代(➿)表(💴)(biǎ(🥢)o )したも(💍)のである(👴)、ぼくが打(🤲)つ(🎏)のでない、先生が打つのだ(😑)。
と思う間もなく(🔦)かれ(👆)は足をすべらした、喝采(cǎi )かっさ(🏮)いの声(🚖)が起(🔤)こっ(🚽)た、球(✈)は一直線に中(zhōng )堅(jiān )ちゅうけんの方(⬇)へ転がった。千三の目から涙が(📀)こぼれた。光(guāng )一は早くも(🚞)二(èr )塁(🌶)に走った(🎞)。
「そう(🧑)です、(🌂)ぼく(👏)も(🐾)ずい(👳)ぶん中(zhōng )学(xué(🚏) )校のやつらにばか(✒)に(🥍)されました」
「(🕍)今(🐺)日はゆっくり遊(yó(⛽)u )んで晩(🍗)には早く寝る(🎒)こと(🥓)にしよう、(🍴)いいか、熟睡するんだぞ、ひとりで(🐉)も夜ふかしをすると明(míng )日(rì )は負けるぞ」
「モ(🔠)ク兵(bīng )衛(🎬)べえや(🙀)あい(🏈)」(🧐)
久(😊)保(🍷)井先生が(❇)去(qù )ってからつぎ(🎈)に(🏉)き(♟)たる(🕺)べき校(❎)長(🖨)に(👲)対して生徒も町の人(rén )も一(yī )種(🏤)の(🆔)反(🚬)感をもっていた、だが日を(🌊)経ふるにしたがって新校長の実(shí )践躬行じっせ(🐁)んきゅう(🕦)こう的(🚢)な(🥘)人格は全(👍)校を(🤦)圧し(😛)、(🌦)町(🔅)(dīng )を(🐠)圧(👽)しい(🖤)まではだ(🖲)れひとり尊敬せぬものはない。
「おい、(🚚)おれの(🥍)鼻(🏂)(bí )穴(🚥)はなのあ(🗿)なになにかはいって(🦁)な(🌯)いか見て(⬆)くれ」
「(💀)おたがいに(✊)全力を尽くして技術を戦(🎥)わそうじゃな(🤞)いか、(⬅)負けても勝っ(🤴)てもいい、敵と(🚸)なり味方(fāng )と(🚐)なって(😮)もよ(💏)く戦ってこそ(🐛)おた(🐹)が(😉)い(👧)の本(💛)望(wà(🧟)ng )だ」
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