まっさき(🐢)にかれの目に(🚂)つい(🚠)た(😖)のは(🐈)、(🙇)田川だ(🌂)った(🎻)。田川は(🛣)い(🌚)やに胸を(📘)張(👤)(zhāng )り、軍隊流の不動の(🖤)姿(zī )勢でし(🐥)ゃちこ(⚪)ばっていた。そして、(💄)次郎が肩(🕸)(jiān )かたから力を(📍)ぬか(🀄)せよう(🕋)と、どんなに骨をおっても、なか(🦄)な(🖨)かそう(🥘)はならなかった。これに(📚)反して(💨)、(🏩)飯(fàn )島は(🕥)最(🤮)(zuì(⬆) )初(🔩)か(🗜)ら、(🗿)ご(🥩)く器(qì )用(🗿)(yòng )に正しい(🛳)姿勢(👑)(shì )をとっていた。もし(🚩)かれが、おり(🉑)おりうす目をあけ(🎄)て(🔞)朝倉先生(shēng )の顔(📁)をの(🙁)ぞく(🎌)ような(🔈)ことさえ(🛢)しなか(💦)ったら、かれの静坐(zuò(🤘) )は、塾生の中(🤫)でも、最もすぐれた部類に属していたの(🎄)かもし(❤)れなかったのである。
「(📫)やんやと頼(🏦)たのまれましたが、断わる(🦂)ことにしました。」(💆)
「飯島なんかも、そ(➿)うだろう。」
「じ(🐄)ゃあ、やはり打(🏀)ちつづけ(🐤)るより(🚑)ほ(🎾)かありませんね。」
朝の(⭐)行事は、ま(👋)ず(⛴)室内体(tǐ )操(cāo )にはじま(📌)っ(✏)た。それは(❎)友愛塾(🔦)(shú )のために(🔺)特(🌽)に考案さ(🏼)れたもの(😟)で、その指導も指揮(huī )し(🆖)きも次郎(lá(🌩)ng )の役(⏳)割だった(🍔)。体(tǐ(🛀) )操がす(🤪)む(➖)と、朝倉先生の合い図(tú )で静坐(🔵)せいざに(🥑)入った。これ(🎓)は就寝前(qián )の(🛃)静(🔨)(jì(📝)ng )坐(zuò(🍴) )にく(👍)ら(📫)べ(🌌)ると(🏇)、(☝)いくぶんなが(🛎)かったが(🚼)、それでも、せいぜい十四五分ぐらいだ(🚳)った。次(cì )郎は(🔲)、今朝も(🚬)足音をしの(🤪)ばせなが(🎹)ら、塾(shú )生(shēng )たちの姿勢(⛴)(shì )を直し(🏑)てやった。
「その(🎫)心(🔍)(xīn )臓(🌗)に(👋)負け(🔰)て、いやいやなが(🐊)ら全員(🥗)一致(zhì(💉) )いっちの推薦す(🍎)いせんをやったというわ(📿)けか。」(🎤)
「もっと考える? ふむ。腑ふに(➖)落ちなければ、(✉)腑に落ちるまで考(kǎ(🥝)o )えるよ(🛑)りないだろう。自分で考えないで(🅿)、人の言(🏽)う(🔏)ことをうのみに(🦖)す(🦐)る生(shēng )活なん(🏫)て(💁)、まる(🏷)で意味(🎵)(wè(💝)i )がないからね。」(🚷)
「君(jun1 )自身はど(☕)う思う? (🦈)私の意(yì(🤯) )見より、まず(🛏)君自身の意見からききたいね。」
「じゃあ(✉)、やはり打ちつづけるよりほ(♒)かありませんね。」
飯(📳)(fàn )島は(🈚)、いかに(🔉)も得意ら(🧥)しく(🎪)こたえた。
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