塾の小使も高瀬(🙏)には先生だ(🍞)った。音(yī(🏦)n )吉は見廻りに(🌊)来て(🏍)、鍬の持ち方から教え(🍓)た。
これと(🎭)擦違すれちがいに越(📥)後(hòu )えち(😪)ごの方からやっ(🚮)て来た(🐩)上り汽車がやがて(🐛)汽笛の音(yīn )を残(cá(📷)n )して、東京を(😁)指し(⏯)て行って了(le )った頃は、高瀬(lài )も塾(shú )の庭(🐆)を帰(guī )って行った。周囲あたりには(🕳)あたかも船が出た(🐃)後(❕)(hò(🐛)u )の(⬛)港(🏨)の静かさが有っ(🈴)た(🤟)。塾の(🧟)庭(tíng )に(🌸)ある桜は(😙)濃い淡い樹の影を地に落し(🤬)て(🏍)いた。谷づたいに高(gāo )瀬は独ひと(👩)り桑畠の間を帰(🔵)りなが(🕶)ら、(🕑)都会か(🔉)ら遁のがれて(🐇)来(🦌)た自(🥔)分の身を(🔇)考えた。彼(🔒)が近(🔩)い身(🙌)の辺(fǎn )ほとり(♐)にあった見せかけの生活(huó(🧗) )か(🐁)ら(🤕)――甲(jiǎ )斐かいも(👶)無い反抗(🎂)と(🌷)心労(🎍)とから――(🔕)その他あらゆるものから遁(dùn )のがれて来た自(zì )分の身を考えた。もっ(😋)と自分を新鮮に(🥫)、(⛳)そして(🕠)簡(📽)素に(🕚)す(🤵)るこ(🔘)と(🔸)は(🐌)無(wú )いか(🚎)。その(🧕)た(🚶)めに、彼は(🔋)他に(🤕)もあっ(🏟)た教師(shī(🍏) )の口を断り、すこし(🖤)土でも掘って(⏺)見(jià(🌅)n )よう(💨)と(🔤)思って、わざわざ(🐓)この寂し(🎧)い田(👜)舎(🚿)へ入って来た(🔛)。
「町の方でポツポツ見に来て(🤟)下(xià )さる(🕝)方もあります…(😞)…(🏼)好(🔵)(hǎo )きな人もある(🏳)んですネ…(⏺)…し(👠)かし私(sī )はまだ、この土(tǔ )地(dì )にはホ(♉)ントに御馴染な(🚰)じみが薄い(🏛)……」
最早(zǎo )青年とも言(yán )えなかった。若い細君(🎍)を(💴)迎え(🔙)て竈(🚫)かまどを(🍡)持った人だ(💙)。しば(⬅)らく高(🛣)瀬は畠側(😍)の(📉)石に腰掛け(🔭)て、その知(🔎)人しりびと(🐲)の畠(🌌)(tián )を打(❗)つのを見て(😬)いた。
「(🕶)どうです(🐛)、我輩の指は」(⛷)
「蜂ですか」と学士は(🤙)気味悪そ(🍹)うに言っ(📜)た。
「こ(✈)の節(jiē )は弓(🕵)も御廃おはい(❎)しで(🌔)サ」
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