大河は(🍑)、それでも(😨)同じ(🌾)調(diào )子(✋)で(📠)打ちつづ(🦊)け(🔰)な(🌈)が(🌖)ら、
「次郎さ(🌃)んの板(🌸)木の打ちかたには、行事の(🍯)性質や、その(🐔)とき(🔟)どきの必要(yào )で、少(shǎo )しずつ(🖤)ち(🙃)がった調子が出ますわね。あたしは(🛬)、それ(😐)が(🐈)いいと思(🐙)い(💵)ますの(🐄)。それ(😉)でこそ、(🐄)そのときど(🚣)き(🔫)の気分が出(🧑)るんですもの。板木だって(🎪)、(🚀)打ちかた(🕘)次第(🌙)(dì(➡) )しだい(🕣)では芸術(shù )になりますわ。あた(📒)し、次郎さんの(🐟)板木(⛑)の(🅱)音をきいていると、いつもそう思い(🕢)ます(📻)のよ。先生(📐)には叱しかられるか(📨)も(🚾)し(🥥)れない(🌬)け(🌨)れど(👎)、今(😠)朝の打ち(😅)か(🚈)ただって、頭かぶせにわる(💈)い(🏑)とばかりい(🚓)え(🍉)ないんじゃないか(🛒)しら。」
そのあと、(🛬)八(🗳)(bā )時か(⛸)ら正午(wǔ )まで、「郷土社会と青年(🐏)生活」(🍴)という(🍮)題目で、朝(cháo )倉(cāng )先(xiān )生の講(🏮)義があり、(⤵)午後は屋外(🖨)清掃せいそ(⛸)う(🐞)と身体検査、夜(🏭)は読書会(♌)や(🕸)室内遊(yóu )戯ゆう(🎁)ぎなど(👺)で、(🔊)開塾(🎚)第一(😥)(yī(🤺) )日の行事が終わった。
と、小僧は(🏹)あ(📬)くまでも(💏)つつま(📥)し(🚈)くこたえた。
朝(chá(🎣)o )倉先生は、手(shǒu )にも(⛪)っていた塾生(shēng )名簿を畳たたみのうえになげだし(😘)て、腕をくんだ。そして、かなり(🌎)ながいこと、眼(yǎn )をつぶってだまりこんでいたが(🔓)、やが(🌲)て眼(🧠)をひらくと、ちょ(📑)っと飯(🎹)(fàn )島のほう(🔄)を見たあ(🚘)と、みんなの顔を見まわして言(📇)(yá(🥨)n )った(🧚)。
大(🍧)(dà )河は、それでも同じ(🍟)調子(👎)(zǐ )で打(dǎ(🐥) )ち(🌌)つづ(💯)けながら、
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