「見張りっ(🎦)て(💡)、(😰)どう(🌦)するの?」
(🏁)それでも、その日は、森川の教員適性審(🎸)(shě(🛎)n )査(🍜)以上(shàng )に(🔌)大した出(chū(🌐) )来事(🦏)もなく、ひけ時から二十(shí )分もた(💜)つと、(🌚)校内には生(shēng )徒(😨)の姿は(📒)一(🖱)人(🅱)も(🚫)見られな(⬜)くなった。ただ(🥨)先生(shēng )たちだけが校長の帰(🔔)り(🔯)をまつ(📩)ため(🌤)に居(jū )残っていたが、もう話の種も(🔴)つき(😿)たら(🌥)しく、どの先生も、(🧥)いかにも所在(zài )しょざいなさ(🗂)そうな、(🏺)それでいて何と(🔙)なく落(☔)着(⛰)きのない眼(🧛)をして(🆙)、教員室を出(⛷)(chū )たりはいったりしてい(🧕)た。
それでも、その(😽)日は(➕)、森川(chuān )の教(🏒)員適(🍱)性審(shěn )査(chá(💥) )以上に大した出来事(➡)(shì )もなく、ひけ時から二十分(💮)(fè(🗑)n )もたつと(✈)、校(📁)(xià(🛷)o )内には生徒の(🏹)姿は一(📚)人も見(jiàn )られなくなった。ただ(👔)先生たちだけが校長(🍞)の帰りを(🏻)まつために居(🚆)残(cán )っ(😮)て(❤)いたが、もう話の種(🦔)もつき(🛑)たらし(🅰)く、(✏)どの先生(shēng )も、いかにも(🚬)所(suǒ )在(zài )しょ(⏱)ざいなさそ(🐱)うな、(🥁)それでいて何となく(📵)落(🔷)着きのない眼をし(✌)て(💡)、(📳)教員室(🎬)を(💾)出(chū )た(🤜)り(🐉)はいったりし(🚛)ていた(🕳)。
血書は約(🖕)束どおり、あくる日(🛳)、始(shǐ )業前に(🍡)花山(😘)校長に提(tí )出(📗)さ(🙏)れた。平(🛅)尾も、田上の勧(🐁)告(gào )で、署(shǔ(🐳) )名(🍦)血(xuè )判(🏔)に(📤)は案外(👞)すなおに同意した。しかし、み(🍜)んなを代(dài )表し(〰)て校長(zhǎng )室(⭕)に顔を出すこ(📍)とにつ(📫)い(🏎)ては、彼(🍸)は最初(chū )のうちなかなかうん(📜)とは言わなかった。田(🐔)上が(🚠)、君は総務(🚎)としてただ(🤥)顔を(🧀)出し(🍠)て(🎸)さえくれればいい(♏)、校長(zhǎ(🖇)ng )との応酬(🏖)は(🕳)一切(qiē )自分がひきうけるから、と、な(🧖)るだけ彼(🐥)の(🍷)責任をかろくす(⛲)る(💗)よう(❤)なことを言(yán )ったので、やっとのこと彼(⛲)も承知し(🚺)たの(📨)であった。
「同(tóng )じクラスの人が、(🔡)あの村から(💋)一(🚐)人でも学校に通っていれば、(📴)毎(mě(🐝)i )日道づれが出来るん(🚱)だけれどねえ(♒)。……まさか、次郎さんに待ちあわしていただ(🚼)くわけにもい(🌩)くま(📎)い(👘)し。……」
「うむ。しかし、無理(lǐ )もないね。役所というと(🧗)こ(🕘)ろ(🖌)を(🥅)君らは全(🐡)く知らないんだから。」
二三人が渡り廊下に背を(🐏)もたせてそん(🛥)なこ(🥔)と(🏕)を話し(🖥)ているところへ、馬田がや(🦄)って(⚽)来て(🔦)、(🏽)仲(🔄)(zhòng )間に(👬)加(🧗)わった。
(♊)彼(👲)は(🐰)、自分の(👬)方から馬(mǎ(😕) )田に言(yán )葉(🔵)をか(🌍)け(😷)る気にはまるでなれ(🛌)な(😩)か(🌅)ったが、しかし、馬田の方から言葉をかけ(😁)られること(❇)は(⛴)、十分(🛄)覚(jià(🎈)o )悟もしてい(👍)たし、(🏑)心のどこかでは(🙊)、(🍽)むしろ期(🍓)待も(😀)していた。とこ(⬆)ろ(🐈)が、茶店のまえを(📳)とおり(💐)過ぎて四五間行っても、誰(shuí(⛱) )も声(shēng )をか(🏢)け(💷)るもの(🐻)がな(🤳)かっ(💺)た。彼は安心とも失(shī )望とも(🐳)つかぬ変(biàn )な気(💎)持に(🤾)なり、わ(🗻)れし(🛒)らずうし(😵)ろをふり(🦒)むいた。
「(😞)見(🥜)張りって、(🌨)どうする(🐶)の?」
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