高瀬は酒(🙊)が欲しくないと言(yán )って唯話相手(🌃)(shǒu )に成(🕎)(chéng )っていた。彼は学校(🛏)(xià(⛷)o )通いの洋(🍄)服のポケットから田(🗂)舎風な皮(🏜)の提(tí )げ煙草入を取出した。都会(huì )の方(fā(📟)ng )から(💳)来た頃(🌮)(qǐng )から見ると、髪(fā(💮) )など(🤧)も長(🐞)く延(🆖)ばし、憂(⏭)鬱(yù )な眼付(fù(🧕) )を(🕒)し(🎎)て、好(🖱)きな煙(yān )草を(🤚)燻ふ(💓)かし燻(xūn )し学士(shì )の話に耳を傾けた。
更に二年(🎯)ほ(🚈)ど過ぎた。塾(shú )では更に教室も建(jià(🏎)n )増した(💸)し、教員の手(🎻)も(😮)増ふ(🏻)やした(⚫)。日下部くさかべといって(🏆)塾(shú )のた(📊)め(🔼)には忠実な教(🚲)員も出(🉑)来たし、洋(🤧)画(💔)(huà(🍇) )家(jiā )の泉も一週に一(🏨)日(💸)か二日(rì )程ずつは(🗽)小(💈)県ちいさがた(💩)の(🐺)自宅の(🍩)方(⏹)から通(tōng )っ(📡)て(👷)来てく(🐝)れる(🕷)。しかし以(🎥)前のような賑(🤓)に(🥢)ぎや(🧦)かな(😆)笑(xiào )い声は(🏓)次第に(♒)減って行(háng )った。皆な黙(mò )っ(🦉)て働くよう(🍊)に成(🎍)(ché(🔨)ng )った。
(📴)高瀬はこの人が来ると、百姓画家えかきのミレエのことをよく持出した。そして泉から仏蘭西(🤸)フランスの田舎(😶)の話を聞(🤧)くのを楽(lè )みにした(🔐)。高(🍖)瀬(lài )は(🀄)泉が持ってい(🧖)る種々さま(🎫)ざまなミレエ(🧗)の評伝を借りて(💯)読み、時には(📬)その一節(jiē )を泉に訳(👁)して聞(😣)かせた。
「一(🧣)寸、今、他(🚕)に貸(dài )す(♉)よう(🎿)な(🛡)家(📱)も見当(🍫)りません(🚈)……(🥘)妙なもので、これで壁(bì )でも(🍒)張って、(🧤)畳(dié )で(🍰)も入替(📬)えて御覧なさい、どう(🔏)にか住めるよ(🏂)うに成(😇)るもんで(🦒)すよ」
「こりゃ驚(jīng )い(🏵)た。尺二です(🥟)ぜ。しっかり御頼申おたのも(🚼)うしますぜ(🍴)」と大尉は新(🔮)規(guī )な的(de )の方(fāng )を見(jiàn )て矢を番つがった。
「誰(shuí )だ」
「一寸気が着か(🐢)な(👵)いでしょう(🕓)。これ(⏰)に(🧐)は(🤲)そも(🐳)そも歴史(🎊)がある――ベエスの記(🎇)(jì )念で(🔤)サ」
無邪気(🅱)な(🌷)学生(shēng )等(🥗)は学(🌆)(xué )士の机の周囲まわりに集っ(👌)て、(🦁)口を開くやら(🌔)眼(🐦)を円(🏈)くするやら(🖥)した。学士(shì )がそのコッ(🤸)プの中(🙎)へ鳥(🔺)か鼠(shǔ )を入れ(🐼)ると(➕)直(🤙)ぐに死ぬと(🏓)い(📿)う話(⛹)をすると、それを聞(🐴)いた(🆑)生徒(🕣)の一人(👄)(rén )がすっ(⏸)くと起立(lì )たちあがった。
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