「豆腐屋ア(🈷)」と敵(dí )方(fāng )がひやかす。
「明日あすが試(shì )合(hé )ですから、是非(💿)今日一日みっちり(✝)と練(liàn )習してください(🧜)」
「お(🛑)れは日本人(rén )だか(❇)ら日(🐾)本(😈)の文(wén )字のしるしを書くんだ、毛唐けとう(🕎)のまねな(🎴)んか死んで(🤝)もしやし(🏤)ないよ(🉐)」(🚳)
二人はわ(🏡)ら(💕)って話し合う。どんなに親しい間(💾)(jiān )柄でも公おお(🈯)やけ(❌)の戦(📨)場で(🎖)は一(yī(📔) )歩(bù(😗) )も(🆚)ゆずらない(📣)のがふ(🎾)たり(👖)の約束であった。時(🥍)とし(👬)て光一は(🕊)家へ帰っても(🐦)ものもいわずにふさぎこんでることがある、だが(🐤)千(😘)三がたずねてく(🕔)るとすぐ愉(⏮)快な気持(😻)ちになるの(🍥)であ(🎺)った。
それを見て小(🍆)原はまたいう。
「飲(🌱)食店(diàn )へ出(📝)入りするが悪い(📭)よ」と彰(✔)義隊(🈶)しょうぎたいがいった。
実際(jì )それは師(shī )範生徒からでたう(📓)わさである、師範(🤸)生(shē(🎉)ng )徒は中(🐎)学(xué )生にくらべ(🧀)ると学(xué )資も少ないし、また富め(⛹)る父(🌈)兄をもたぬところからな(🌿)にかにつけて(⏰)不(🙄)(bú(💻) )自由勝ちである(🛀)、(🍁)それに反(😋)し(💖)て中学生は多くは相(💪)当(dāng )の(🧐)資産(👔)ある家(✊)の子(👚)である(🥃)、かれ(🔕)らは自(zì(🍛) )由にぜ(🐋)いたくなシャツを買い、ハイカラ(🚰)な(🔙)文房具を用(🕙)(yòng )い、活(💥)動や芝居など(📶)を(🉐)見物し、洋食(🥠)屋(👃)へも(🔋)出(🕯)入(🐜)り(🔎)する、そうさせる(🎀)ことを不純(chú(🍵)n )だ(🏢)と思わない(💶)父(fù )兄(🥟)が多(🍰)いの(👏)である(📯)。
(✉)それを見て(💟)小(🍃)(xiǎo )原はまたい(🈶)う。
こうかれはいつ(🗿)もいった、だ(🕘)がい(😶)まきてみると子供(gòng )等ばかり(🌲)でな(🥝)く、労働者(🖍)も商人(💢)も紳士しんしも役人も(👑)集(jí )ま(😬)ってい(🍆)る。
回(huí(💀) )が進んだ、一(🐱)対一が(🔐)二(🏉)対二となり(🏫)、五回、六回(huí )におよんだとき、浦中は(🤯)五点(🔫)(diǎ(🏧)n )、黙々もくも(🌿)くは三点になっ(🦐)た(🚥)。二点の相違! このままで押し通すで(📸)あろう(💴)か。千三は回(huí )ご(🍭)とにミス(🗿)をし(🕑)た、しかも(💁)か(🗝)れは三(sān )振二つ(🎽)、(👹)ピ(🛵)ーゴ(🎖)ロ(🗂)一つ(🍡)を打っ(🏍)ただけである。かれ(🅱)はすみに小さく(🌙)な(🐠)って涙ぐんで(🖌)いた。覚平はもう松(sō(💇)ng )の枝(🐻)に乗りながらら(✌)っぱをふ(🌦)く勇(🎋)気もなくなった(🦎)。
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