「うらまれや(🙊)しませ(🏇)んか。」
飯島(dǎo )は、(📡)そ(🏳)れ(🕚)ま(👒)で、やはり(🍊)入り口の(🌼)階段に立って(🕗)、何かと指図さしずがましい(🐃)口をきい(😄)てい(📝)た。しかし(🤢)、次(😃)郎が(〰)雑巾をもって(🙊)大(🔨)便所(🤤)の中には(💓)い(🔒)ったの(👷)を見る(⬇)と(🕍)、さすがに気がひけたらしく、指(🐒)図(tú )する言葉(🔼)のはしばしがにぶり(🧔)がちに(⭐)なり、何かしら気弱さを示していた。
「そうか(🏨)。ち(🅰)ょっ(😊)と(👖)、た(🖕)ずねたい(🥋)ことがある。すぐ、ここ(🌅)に(🤯)呼んで(💹)く(🥔)れ。」
次郎は(🕣)愉快ゆかいそう(🍅)に笑(🔃)って、事(shì )務(♉)室(shì )にはいり、すぐ掃(sǎo )除そう(🚔)じをはじめたが、その時になって、大(🎑)河のにっと笑(xiào )った顔と(🕦)、(🐨)そのあとで言った(🔲)言(yán )葉(🌨)と(🎃)が、変に(🍍)心(xīn )にひ(🌗)っか(🍒)かりだ(🧟)した(🍳)。
「(🚂)し(📖)かし、ぼくから先生(🤧)にそう申(➡)(shēn )しておいた(🏨)んじゃありませんか(🐗)。」
こ(🛄)の一週間(jiān )は、塾(🌙)生たちにと(🌚)っ(👸)ては、(💔)まったく(🌖)奇(🙂)妙(miào )きみょうな感じのする一(🦓)週間だ(👟)っ(🤮)た。朝倉先(xiān )生夫妻も、次郎も、生活の細(👪)部(bù )の運営については、自分た(🛃)ち(🎰)のほうからは、何ひとつ(🔣)指図さしずをせ(🌎)ず、(🍺)また、(🍳)塾生(🌁)たちから何かたずねら(⬅)れても(🙂)、(🕕)「(🤾)ご随意ず(🧔)い(🐣)いに」(🐔)とか、「適当に考えて(🏝)や(🥑)っ(😋)てくれた(🈳)まえ」とか(🏀)、「みん(🍳)なでよく相談してみるん(👙)だな」(🤬)とかい(💿)ったような返事(⬛)をするだけだったので、と(🕙)かくか(💗)れらはとまどいした。中には、それをいいこ(🐽)とにして、ず(🔈)る(😋)くかまえるも(🍁)のもないではなかった。その結(🍙)果(guǒ )、むだと(🐢)へ(🕦)まとが(😫)つぎつぎに(🍾)おこ(🍳)り、かれらの共(🚚)同(👿)生活のすがたは(🥘)、見(🈂)た眼め(⛹)には決していいものではなか(🌿)った(📆)。時(shí )には、不(🔆)規(guī(🚬) )律と(🕴)怠(dài )慢たいま(😂)んだけが(😫)塾堂を支配(🧤)している(🏙)のではな(✒)いか、(🚤)と疑われるよう(🚏)な場面(🥛)もあり、もし学ぶ(🔌)ことよりも批(pī )評(🍹)することにより多(duō )く(🕴)の興味を覚え(🔬)て(🛰)いる参(📎)観(🕕)者が(🚻)たず(👣)ねて(🤮)来たとしたら、その人(ré(😝)n )は(🦅)、批評の材料をさがすの(🐭)に、決して骨は折れなかった(📉)であろう。
越前永(🎱)(yǒng )平寺(🤳)えちぜ(🐓)ん(⏳)えいへい(🌱)じに奕(yì(💎) )堂(🌏)えきどうという(📔)名高い和尚おし(💰)ょうがいた(💫)が、あ(💡)る朝、しずかに眼(🍖)をとじて、鐘楼(ló(🛌)u )しょ(🍜)うろうから(🤰)きこえ(🎑)て来(lái )る鐘(zhōng )かねの(🕦)音ねに耳(🚔)をす(📫)ま(🐢)していた。和尚(shàng )は、今朝の鐘の音(yīn )には、(👸)いつ(📊)もにない深い(😝)ひびきがこもっ(🍫)ているような気(✌)が(🉑)したのであ(⏲)る。
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