その日(🐕)(rì )、校長は県(🔱)(xiàn )庁に行った(💌)きり、ついに学校(xiào )に顔を見せなかった。西山教頭が何度も電話(💤)(huà )口に呼(🥨)び(✝)出され、ひるすぎには、五年全(🎥)部の学籍簿がく(😤)せきぼを(Ⓜ)抱(bà(🎏)o )えて(🕜)県庁(tī(😰)ng )に出かけた。というこ(⏩)とが、給(gě(🍟)i )仕の口から生(🍕)(shēng )徒た(📧)ちに伝え(🤖)られた。生徒た(🛩)ちに(🔊)は、そ(🏮)れが(🕹)何を意(🉑)味す(🚱)る(➡)かは、さっぱり(🐮)わ(👛)か(💠)ら(🕥)な(🥫)かっ(🕊)た。それだけに、不安な空(kō(✏)ng )気はひけ時(shí )が(🧔)近(📗)づ(🐪)くにつれ、次第に濃こくな(🐞)って行(háng )った(📏)。
「今の時代は、やたらに(👈)犬ばか(📅)りが(🔠)ふ(😍)えて行く時代だから(🍛)ね。実は、この家のまえあたりにも、き(🎿)ょうの昼頃から背(🏁)広を(💾)着た犬(quǎ(✳)n )がうろつ(🔑)き出したらしいよ。」
(😑)敏子(🙋)は、叔母さん(🦋)と呼ばれるにはまだあまりにもわか(📡)かった(🏗)が(🔏)、次郎(🗨)は徹太郎(😤)を叔(shū(🕵) )父さんと呼ぶ関係(🌿)上、そう呼びならわしているのであ(🔺)る(😑)。
「ええ(🔛)。……(😲)書きま(🤸)し(🈶)た。」
次(💉)(cì(🥦) )郎(lá(🔑)ng )は(🔊)、それでも一(yī )心(xīn )に(🏥)彼の顔(yá )を見つ(🐠)めていた(♊)が、急に(😜)、(🕢)何(📨)と思ったか、(📙)くるりと向きを(🎃)か(🔝)え、彼を置(🔪)き去(qù )りにして、すたすたと(🔅)歩き出(chū )し(🤮)た。
「(🐙)そう(🥤)ね、―(🐩)―」(🎟)
「そ(🤝)うだよ。あいつはまるで恋人のよ(♿)うに朝(💘)(chá(👌)o )倉先生を慕って(😩)いたからね(🌵)。」
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