「ポツン」と体操の教師は混返(fǎn )ま(🍿)ぜかえすように。
(🗝)と学士(shì )に言(🌉)われ(🤛)て、子(zǐ )安は随(suí )分(fèn )苦(🎠)学(😵)もして来(🥑)たらしい締(🤦)(dì )った毛脛(jìng )けずねを撫(🤾)なでた(🥕)。
と(🔉)学士が言(yán )って(🌸)、数(🚥)ある素焼の鉢(🎼)の中(⚽)から短(💝)く仕(💋)(shì )立てた「手(㊗)長(⤵)」を取出した。学士はそれを庭(tíng )に(🕋)向(🉑)いた(☕)縁側(🔄)(cè )のと(📚)ころへ持(chí )って(🕜)行った。鉢(bō )を中にして、高(🍥)瀬(🆑)に腰(yāo )掛(guà )けさせ、自分でも腰掛けた(🔺)。
「これ(🤺)、繁、塾(🐙)(shú )の先(🚱)(xiān )生が被入(📧)(rù )いらしった(⛹)に御(🤑)辞儀(🏣)しな(⚪)いか(⛲)――勇、(🎽)お(💧)前(qiá(✍)n )はまた何だッ(🏖)てそんな(🥐)ところに(💼)立っているんだねえ(😪)―(🔷)―真実ほんとうに、高瀬(lài )さ(🥢)ん、私も年を取(🥣)りましたら(🥄)、(🗼)気ぜわしくなっ(🗻)て(⛷)困りますよ――」
南の障子へ行(🍥)っ(🚻)て見た。濡縁(🚪)ぬれえんの外は落(luò(🔄) )葉松からまつの垣だ(🛹)。風雪の為に、垣も大(🕗)分破(🌙)損いたんだ。毎年聞(wén )え(🔛)る寂しい蛙の声が復た(😨)水(🐋)車(📏)小(xiǎ(🔈)o )屋の方からその障子の(🛑)ところへ伝わって来た。
(🆘)と亭主に言われて、(👠)学(xué )士は(🉐)四辺あ(✋)たり(🧚)を見廻(🌄)わした。表(🍶)(biǎ(📩)o )口へ来(🏚)て馬を繋(✴)(jì )つなぐ近(🍈)(jìn )在の百姓もあった。知らない旅客(⛱)、荷(hé(🦃) )を負(🙉)しょった商(shāng )人あきんど、草(🌷)鞋掛わ(😈)ら(🤰)じ(🎁)がけに紋附羽織(zhī )を(🚈)着た男(nán )などが此方こちらを覗のぞき込んで(📽)は日(rì )のあたった(🐖)往来を(🌚)通(🥥)り過(🎢)ぎた(🎅)。
血気壮(⛹)さかんなものに(🆗)は静(🏗)止じっ(💘)として(💗)いられ(🧐)ない(🦊)ような陽気(📋)だった。高(gāo )瀬は(🈯)しば(🥤)らく士族(🧤)地(dì )への訪問も怠っていた。しかしその日(🔇)は塾(🥄)の同(tóng )僚(liá(😝)o )を訪おとなう(🍈)より(🙋)も、足の向くま(😩)まに、好き(🎡)な田圃(pǔ )道を歩き廻ろうと(〽)した。午(wǔ )後(hòu )に、彼は家を出た。
(😫)細(xì )い流(💚)につい(🙌)て(🕳)行ったとこ(👾)ろに、本町の裏(lǐ )手(shǒu )に続(xù(🎟) )いた一(🤷)区域がある。落葉(yè )松から(😇)まつの垣(📁)(yuán )で囲われた(💾)草葺くさぶ(🍪)き(🗳)屋根の(🧤)家が先生の高瀬を連れて行っ(🙊)て(🌴)見せ(🏳)た(👴)ところだ。近(〰)くまで汁粉屋が借りて(🦔)いた(⚓)と(🦂)か(⏹)で、古(🌻)(gǔ )い穴のあ(😪)いた(💛)襖(🐟)、(🍆)煤(mé(🐴)i )すす(🕌)けた壁(🐰)、汚(yú(🧚) )れた障子などが(📒)眼につく。炬燵(🤥)こたつを切っ(🔖)たあたりは畳(🕝)も焼(😵)け(🔲)焦(🧦)げて、(✡)紙(zhǐ(😼) )を貼(tiē )はり(🎀)着(🤭)けてある。住み荒した(📗)跡だ。
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