「(🎲)そうだとす(🚗)る(🤤)と、み(📓)ん(🍛)ながま(👙)ご(🌆)こ(🐖)ろをこめて常識をは(🌜)たらかしさえ(🍖)すれば、落ちつ(🕤)くべ(👥)きとこ(🏜)ろに落(🌬)ちつくんではな(🎱)いか(🙃)ね。」(💜)
「ちょっとぼくに打た(🈵)してみ(🎠)てく(📜)ださい。」(🐋)
「うむ。そ(⭕)れはきいた。しかし、私(🍒)が(🛴)何もかも知(🍄)ってい(🔈)た(🚖)ことにすると、君の(🍇)名前だ(🚁)けでな(🥠)く(💀)、大河の名前(😿)も出さなけれ(🍸)ばならなく(🚾)なる(⬜)んで(🏐)ね(🚓)。」
(⛱)次(cì )郎は(🐿)、すぐ、事(shì )務室の前から玄(🕯)関(⛅)にかけての(🌎)掃除を手(shǒu )伝(🍼)(yún )った(🔒)。朝倉先生も(🧠)、そ(🥣)のうちに塾長室か(🏁)ら廊下(🚾)に出て、(😙)みんなの様子(👂)を(😢)見てい(🥥)たが、(🎛)それ(🧟)もほんの(🕘)しばら(🍒)くで、(🍸)す(🤯)ぐまた塾長室にもど(🐜)り、椅(🔜)子に腰こしをおろすと、そのまま何か(🍂)深く考(💄)え(🆗)こんで(🔥)いた(📕)。
「そうだ(👳)とすると、みんながま(❣)ごこ(👩)ろをこめ(🍢)て常識をはたら(🌨)かしさえすれ(🥞)ば、落ちつくべ(🆔)き(🚨)とこ(🥁)ろに落ちつくんではない(💐)かね。」
「板木ばんぎのことか。あ(🔔)れは、私が直接(jiē(🛰) )見(👖)(jiàn )て(🧕)いたわけではなかったのだから(🚅)ね。」(🧒)
静かな空(🤟)(kōng )気(qì )の中を、えぐ(🍈)るような(📌)沈(🎣)黙の数秒が(🍲)流れた(🎞)あと、朝倉先(🤾)生の言葉が沈痛ちんつうにつづけられた。
と(🔰)、み(🍒)んなにきこえるような(👣)声で言(🈸)(yán )い(🏎)ながら、教壇きょうだんをおり(🖇)てかれのほうに近づ(🙂)いて来(lái )た塾生が(📐)あっ(📏)た。飯島(🎤)で(👴)ある。次郎は(🏓)思(sī(💕) )わず苦笑(💭)した(🎍)。何かむ(🏸)か(❄)むかするも(🍙)のが、胸(📩)(xiō(🌤)ng )の底からこみあげて来るよ(➰)うな(🐾)気(qì )持ち(👽)だった。しか(🥫)し、かれはしいて自分をおちつけ、
飯島(dǎo )は、いかにも得(🈁)意らしくこたえた。
そんなはずはない!
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