日本《トイレ 痴女 動画》2行目ライン
トイレ 痴女 動画あらすじ
校(💐)長(zhǎng )は(🥥)、(📅)最初(🐢)鼻だけを(🔽)ぴくり(🔪)と動かしたきり、(🖕)眼(🕛)玉も口も動か(🆕)さなかった。眼玉(🙁)は(🚷)テ(⏲)ーブルの(🍞)上の血書に注(😐)(zhù )そそがれてい(🛅)たが、それを読(dú )んで(🍮)い(💯)るようには思え(🏊)なかった。そのうちに(🕠)、結(jié )んだ(🎸)ままの口が(👉)、(🍨)うが(🕊)いでも(🌞)す(🥠)る時のように、むく(🏧)むく動き出し(🍷)た。そして、そ(😒)れがや(🍜)っと開いたかと思うと、しゃ(🖋)が(🔩)れた(😪)女(🍓)のよ(🚸)うな声(🏅)(shēng )で「こ(💦)れは、知事閣下にも、(⛳)お見せしなけ(🏠)りゃ(🛰)ならん(🔔)の(💼)か。」と、(⛸)わ(🔇)か(🖤)りきったことをたずねた。田上が「むろんそうで(🏯)す。」と答(🐚)(dá )えると、また(🌨)ぴくりと鼻を動(dòng )か(🌴)し、「(🚡)こんなも(🐀)のを(😂)知事閣下(📢)に(🔋)お見せ(🏮)出(😨)来る(🐲)と思うのか。君らには(🤣)まるで常(🐫)(cháng )識がない。どうかそんな(🥚)むりは言(yán )わないでく(👚)れ。」と、(🆘)泣いているのか、怒っているのかわからないよ(⏫)うな声(shē(➡)ng )で言った。四人共(gò(🍵)ng )、(👟)その時は、こんなのが自分たち(😝)の学(xué )校の校(🌌)長だ(🤘)ろう(🚼)か、という(💢)気が(🐋)して、実(shí )際(👸)なさけなかったそう(👡)である。田(🍵)(tián )上(🍛)が(🦔)「僕たち(🌳)は朝倉先生(😩)の留(liú )任さえ(🌴)実現すればいいのですから、(🎡)校長(🏸)先生(shēng )がそれを保(😽)証(zhèng )し(🌽)て下さるな(🥒)ら、(🎽)血書の(🛹)処置はお任(rèn )せしましょう。」(👏)と言(🦏)うと、(🏡)校長は何と思った(✊)か(🌾)、急に椅子から立ち上(🥎)って、四人の(🐟)顔をひとりびとり念入りに(🎯)見ま(🕧)わした。そ(🎯)して(🙏)何度(⌛)も首(shǒ(🚇)u )をふっていた(🎌)が、おしまいに、永いため息をつ(♉)いて、(🔭)「君(jun1 )らの非(🆎)常識には全く(🥦)あきれてしまう。朝(cháo )倉先生の退職は県の(😕)方針(zhēn )で(🥨)きまったことだ。県の方(🌵)(fāng )針で一旦き(🔬)まった以(yǐ )上(🍎)、校(xiào )長としてはどう(🤶)にもならな(🎏)いで(🎎)は(😼)な(🎌)いか、それが(⛵)君(🧟)(jun1 )ら(⏪)に(🙇)はわからんのか。」と言った。そ(🛂)し(🌔)て、もう一度(dù )永いため息を(💍)ついて、どたり(🏷)と椅(yǐ )子(zǐ )に腰(🌄)をおろ(😁)したが、いかに(🍮)も思いなやんでいるように眼をつ(🐾)ぶって(👥)、ひ(📄)とりごとのよう(🏒)に言った。「そりゃ、朝倉先生(🖐)が惜しい(👂)先生だということは(🕚)私にもよくわか(🕷)って(⛱)い(🧕)る(👘)。い(🤫)や、誰(shuí )より(💇)も私が一(yī )番よくわかって(🐙)いるつも(🚺)りだ。だから、君らが(⤴)先(xiān )生(🥨)の留任(rèn )を願い出る(🔝)気(qì )持には心(xī(🤟)n )か(🐮)ら同情す(🥅)る。し(👯)かし、(🚸)何(hé(🕜) )しろこれ(🌅)は県(🌍)の(🎳)方(🖥)針(zhēn )できま(😧)ったことなんだから、おたがいにあ(🧓)きら(🌻)め(🤽)るより(📊)仕方(🍿)がな(🍘)いではないか(🔩)。」
「お(➕)まえ(🚕)も一(yī )度先生(💪)を(🔊)おたずねするといいね。先生の方でも待(dài )っておいでのよう(🎺)だよ(🤡)。」
(🌛)次郎は、まだ涙のす(📃)っか(😮)りかわききれない眼を見はっ(🕯)てたずね(🚷)た。
と(💑)、敏子は、ちょっと間(😇)をおいて、
町はず(😥)れからは松(🛺)並木の土(tǔ(🥓) )手(shǒu )が(🚜)広々と(⭐)した青田の(💲)なかをうねってつづい(🤽)ている(👿)。左は、ほぼ五(wǔ )六間(jiān )ほど(💍)の川で、向(🐮)こう岸(🎯)もやはり(🍤)松並(bìng )木の土手である。旧(🎐)藩(🔐)時(shí )代の(🔅)さる名高い(🏞)土木(🐩)(mù )家(jiā )が、(🖍)北山(shān )の水(🎒)(shuǐ )を町にひくために開鑿かいさく(🤞)した(🦋)水(🚍)路だそうだ(🥚)が、(🦕)いつ(💛)も探さ一二尺(📞)ほ(🔟)どの清冽(💀)せい(😵)れつな水が、かな(🕞)り(🎮)な速度で、白砂の上を(🧖)走(zǒu )っ(❓)て(🆑)いる。そ(🐧)の水は町(dīng )に流れ(💐)入(rù )る直(⏬)前(qiá(🕛)n )に直角(📻)に(📜)ま(🎮)がって一丁ほど東(🈹)(dōng )に(🗑)流れ、もう(🐒)一(🔔)度(⏲)直角に南(ná(🐆)n )にま(👑)がって(🚒)、町はず(🌹)れの橋(🌁)の下をくぐっているの(🍻)であるが、その角の(🍙)あたりには、背丈せた(🐜)けぐ(🏺)らいの渕が出来ており(🍀)、夏(xià(🏉) )に(🌘)なると、こ(🎿)の(🚩)へんの子(🐼)(zǐ )供(gòng )た(🕶)ちは、よ(📧)くそ(👥)こ(🔃)で水を(🦎)あびる。土手をとおって通学している中学生の(🙎)中にも、学校(xiào )のかえり途には、子(🍿)供た(🏂)ちにまじって水(shuǐ )をあびて行くものが少くはな(🤸)い。次郎(🚯)もおりお(🌾)り(📗)その(🔓)仲間に加わる一人だが、きょ(❄)うは(🛺)、とくべつ暑(shǔ )かった(🍀)にもか(📮)かわらず、そこを見む(🦉)き(🍪)も(💋)しないで通りぬ(🏋)け(💗)てしま(🍼)った。それ(🕰)から五六分も行(🌠)(háng )く(🤳)と、一心(👁)橋とい(🚯)う(🔇)橋(🛵)が(📕)かかっ(⏮)て(⛵)おり、道を(📊)へだ(⚽)てて(👜)、駄菓子(zǐ(🌪) )やところてんな(🧔)ど(💠)を売(mài )る小さな茶(chá )店がある。次(cì )郎は、その(👄)半丁ほど手まえに(🆙)来(lá(💌)i )たとき(📱)、今(jīn )まで(📳)うつむきがち(🦅)に(✅)なっ(🔯)てい(🕣)た顔(yá )をあげて、(🌅)ふと向(xiàng )こうを見た。すると、橋(qiáo )のた(⛩)もとの大き(☕)な松(🐨)の(🥩)木かげに、帽(mào )子(zǐ )を(🛶)わしづ(🏊)かみにし(👟)て向こうむきに(🌺)立っている一人(🤪)の中学生が眼にとまった。馬田で(🔰)ある。制(zhì )服(👧)(fú )のボタンをす(🎥)っかりはず(🥙)して胸をはだ(🈸)けて(🤯)いるらしく、(🌁)襟が首の両(🥄)(liǎng )がわにはね出し(☕)、腰にあ(📂)てた(😲)左手(shǒu )のうしろに裾がたくれ(🤴)あ(😌)がっ(🎆)ている。
「まわり(🕗)道なんかして、いたずらさ(🕗)れた(🍀)ら、よけい世(🥄)間に(🎳)けち(🛫)をつけられる(🌫)よ。」
「(♐)あら、そう？(🕊)」(🎠)
「やあ、い(🙀)らっしゃい(✂)。……つい(⛱)でにこれだ(🏥)け書いて(🧜)しまう(🌔)から(🚥)、ちょ(🔞)っと(🤘)失敬するよ。」
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