○ 聖人・君(🌠)子・善人==孔(kǒ(⬛)ng )子のい(🍢)う聖人(rén )・君子(⏹)は常に政治とい(😎)うことと関(🚃)(wā(🛅)n )係がある。現に政治の任に当(💪)(dā(💸)ng )つて(📷)いると(♑)否(😂)とにか(🐙)かわ(🗃)らず、完全(🔔)無(🐠)欠な徳(🤙)と、自由無(🍉)碍な為(wéi )政能力(⚽)をもつた人(😯)が「聖人」であ(🥞)り、そ(🎾)れほど(🤐)で(💅)はなくとも、理(lǐ(🔟) )想と識(shí )見と(🛳)を持ち、常に修徳(🖌)にいそしんで為政(🛐)家として恥(🎯)か(❔)し(🎼)くない人、少くとも政(zhèng )治に志して(🤴)修養をつんでいる人、そう(👢)いう人が「君(🗡)(jun1 )子(🎷)(zǐ )」なので(🕕)ある(🔶)。これに反して、(😑)「善人」は必(bì(🦁) )ず(🎿)しも政(🎂)治(zhì )と関係(📠)はない。人(ré(😗)n )間と(🥫)して諸(👶)徳(🚀)のそなわ(👳)つた人という程度(dù )の意味(wèi )で用(🗼)いられている。
「先生(🦔)の徳(dé(🈁) )は高山のよう(🔠)なものだ(😆)。仰(🐧)げ(🔶)ば仰ぐほど(➗)高い。先(🧚)生(shēng )の信(xìn )念は金(⏰)石のような(🔱)も(✊)のだ。鑚(zuā(💗)n )きれば鑚(🕋)きる(🚄)ほど堅(jiān )い(🐞)。捕捉(zhuō )しが(🌃)たい(🔒)のは(🖕)先生の高遠な道だ。前にあるかと思(💏)う(⛲)と、たち(😁)まち後(hò(🏡)u )ろにあ(🤣)る。先生(🔫)(shē(🕣)ng )は順(🌄)(shùn )序を立てて(🐏)、一歩(bù )一歩とわれ(⛔)われを導き(✈)、われわ(💙)れの知識(🦀)をひ(⛩)ろめ(🦁)るには各種(zhǒng )の典籍(〽)、文(wén )物(📺)制(zhì )度を以てせ(💔)られ、われわ(🍙)れの行動を規制(🏏)するには礼を以てせられる。私(💇)はそのご指導(dǎo )の精妙さに魅(🤝)せられて、やめ(🏵)よう(🤟)としてもやめる(♟)こと(🤙)が出来ず、今(jīn )日(rì(🏥) )まで私(🖱)の(🍠)才(cái )能(🎆)の(💝)かぎりを(🏩)つくして努力して来(lá(😨)i )た。そして今では、(🧢)どうなり(😜)先生(🥧)の道の本体(📄)(tǐ )をはっきり眼(🌸)(yǎn )の前に(😏)見ることが(📑)出(chū )来るような気がす(🧛)る。しかし、いざそれに追(✳)いついて捉えようとすると、やはりどうにもならない。」
「堯帝(🐠)(dì )の君徳は何(🀄)と大きく、何と荘厳なことで(💡)あろ(🛷)う。世に真(🎖)に偉大(🐋)なものは天(tiān )のみであるが、ひとり堯帝は(😗)天とその偉大さを共に(💄)して(🏈)いる。その徳(🌀)の(🌲)広(💊)大(🎠)無辺さは何と形容(róng )して(📉)よいかわか(😗)ら(🕓)な(🔰)い。人はただその功(gōng )業(yè(🎻) )の荘(🚞)厳さと文物(🎵)制度の燦(🕥)然(⏪)た(🤑)るとに眼を見はるのみで(⚡)ある。」
お(🎁)ののくこころ。
「(🍖)し(🛠)か(✏)し、わ(🕌)ずかの(🚆)人材でも(🈁)、(😲)その有る無しで(🌏)は大(dà )変なちがいで(🧒)あ(⛱)る。周(🦁)の(🐌)文王(🔘)は天下を三分してそ(🃏)の(🥎)二を(👠)支(zhī )配(🦖)下(xià )におさ(⛎)めていられたが、それでも殷(🌩)に臣事して秩序(😘)をやぶ(🈷)られ(🍩)なかった。文(wé(🎱)n )王時代の周(🎿)(zhō(🚟)u )の徳は至徳というべ(🚴)きで(🐂)あろう。」
○ (🧙)図==八(😂)卦(🐡)の図(🔴)(と)(🐊)。大古(gǔ )伏羲(ふくぎ(🏛))の時代(🍕)に黄河から竜馬(mǎ )が図を負つて出(⛪)た。伏羲はこれ(🌆)に八(🕯)卦(🌯)を画(🥂)したと伝えら(🐯)れている。
達(🕐)巷たつ(🌬)こうという村(cū(👥)n )の(🌳)ある人がいった。――
二(è(🏊)r )〇(二(🍼)〇(🚡)四(sì ))
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