漫画《えろ わざと》2行目ライン
えろ わざとあらすじ
(🏒)正木(🈚)(mù )大(☝)尉が桑畠(tián )の石垣(🛤)を廻ってニコニコしなが(🤤)ら歩(✴)いて来た。皆(🍤)な(🎍)連(😊)立って(🦉)教員(🌎)室の方(🌮)へ行(háng )って(🔴)見(jiàn )ると、桜井先(💽)生(shē(😣)ng )は早くから来て(💧)詰(🛎)掛けていた(🐴)。先(xiā(🚀)n )生は朝(🎱)のうちに一度中棚(péng )まで歩(bù )きに行(📻)っ(🥏)て(✖)来たとも言った。
(🐁)同じ士族屋敷風の建(jià(🆎)n )物(🛋)でも、こ(🎹)れはいくらか後(hòu )で出来たものらしく(😼)、蚕(⛳)の種(zhǒng )紙をあきなう町(dīng )の商人の所(suǒ )有(💽)も(🈷)ちものに(🤩)成(chéng )ってい(🚨)た。高瀬(🦗)は(🗻)すこしばか(🖍)りの(🍒)畠(tián )の地(😾)(dì )所を附(🎨)けてここを借(jiè )りることにした(😝)。
「怒ってる――螫さすぞ螫すぞ」
と学(xué )士が言って、数(🚳)ある素(🙀)焼の鉢の(🚩)中から短く仕立(lì )てた「(🏚)手長(✍)」を取出した(🥋)。学士(shì )はそれを庭に向いた縁側(cè )の(🤦)と(🐖)ころへ持って行った。鉢を中にして、高瀬に(🐈)腰掛(💘)け(💝)させ、(🃏)自(zì(♓) )分(fè(👖)n )でも(🏔)腰掛け(🚩)た。
子(🙋)安(🏦)は先へ別れて行った。鉄道(🥗)の踏(🙁)切を越した高い(🎭)石垣(🔤)の側で(🆙)、高瀬はユックリ歩(😒)いて来る学(🏙)士を待受け(😅)た。
「広岡先生(🗺)が行(háng )くナ」と高瀬(💧)が言っ(⏺)た。
塾の庭(tíng )にある樹(🎑)(shù )木(🏾)(mù )の緑(lù )も深い。清すずしそうなアカシヤの下に(🎃)は石に腰(🏿)掛けて本を開ける生徒(🈵)もある。濃い桜の葉(yè )の蔭には土俵が出来(🤳)て、そこで無邪気(😓)な相撲(👉)すもうの声(shēng )が起(🌟)る(🌟)。この山の上へ来て二(🤭)度七(qī )月をす(🚾)る高瀬(🧤)には、学(xué )校の窓から見え(🍱)る谷や岡(gāng )が(📃)余程(chéng )親(📢)しい(🐲)もの(🍗)と成(🍳)って(🛎)来た。その田(🚌)圃(pǔ )側(✉)た(🙈)んぼ(👫)わきは、高(gāo )瀬が行っては(🎅)草を藉し(🕵)き、土の(🗯)臭気(🔺)に(🧤)おいを(🕺)嗅(xiù )ぎ、百姓の仕(🥢)事(🥢)を眺め、畠(💯)の中で吸う嬰児あか(📌)ん(🍮)ぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして(🏓)、(♎)暇(xiá )さえあ(♉)れば(🙁)歩き(🦅)廻る(🍒)のを(🅱)楽みとするところ(🌗)だ。一度(dù )消(🥙)(xiāo )えた夏らしい白(🎊)い雲が復た窓(🌛)の(💰)外へ帰(🖲)って来た。高(gāo )瀬はその熱を帯(dài )びた(🥖)、陰影(😔)の多い雲(👭)(yún )の形(📰)から、青空を流れる(🖍)遠い水蒸気の群まで、見分けが(🌰)つくように成っ(😃)た。
子安も歩(⚡)き歩(bù )き、「なんでもあの(🎫)先生(👛)が上田から(🐠)通って被(bèi )入いらっしゃる時(shí )分に(🧚)は(🕳)、大(🌅)変お酒(🙌)に(🥪)酔って、(🕐)往来の雪の中(zhōng )に(🤡)転がってい(⤵)たことがあ(👓)るなんて――そんな話ですネ」(🍂)
塾(shú(🐢) )では(🍎)更に校舎の建(🤱)増(zē(♎)ng )たてましを始(♟)(shǐ(🤳) )め(👪)た。教員の手が足(zú )りなくて、翌(yì )年の新(🎖)学年前(qiá(🔕)n )には広(guǎng )岡(😇)(gā(🚫)ng )理学士が上(shàng )田(🤣)(tiá(🌊)n )か(🌁)ら家を(🎌)挙げて(😗)引移(🚞)っ(⏸)て来た。
(🅰)学士(shì(🤱) )が窓の(🎒)ところへ(🔟)来(lá(⛅)i )た。
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