「しかし、それなら、なお(🥣)さらこんな時には活躍(yuè(🛄) )しそうなも(🍄)のじゃないか。」
(🗯)次(🕧)郎は(💾)廊(🐑)下をとおって書斎(zhāi )に行っ(📘)た。朝倉(cāng )先生は机の(😄)上に巻紙をひ(🤾)ろげ(🐣)てしきり(🖲)に手(⌚)紙を書(shū )い(🥒)て(🥅)いた。もう(🌕)五六通書(🥑)(shū )きあげたらしく、封をした(🔞)の(👤)が机(jī(😋) )の(🗜)すみに重ねてあった(🍱)。次(cì )郎(❣)が敷(fū(🌫) )居(🔯)のすぐ(🙈)近(jìn )くに坐って(📛)お辞儀をすると、
「(🗓)しかし、昨日(🎛)お父(🏐)さん(🧞)にき(🌻)いた(🔽)んだが、君は血(xuè(✏) )書を書い(👔)たっていうじゃないか。」(😈)
校(xiào )友会の委(📙)員たちは、そ(🐈)の(🤾)日じゅ(🗄)う、めい(🎾)めいに校(xiào )長の動静(😐)に注(🛅)(zhù )意した。休み時間に(🤢)なると(⤴)、あるもの(😮)は用(yòng )も(😺)ないの(👨)に校長(zhǎ(🎿)ng )室のま(🚙)えの廊(láng )下を何度も往復し、(🌶)あるものは校庭の遠いところから校長(🏜)(zhǎng )室をそれとなくの(📻)ぞいて(🎏)見(🗺)た(🔱)。し(🏨)かし、校(xiào )長(zhǎ(🍅)ng )室はいつもからっぽだった。校長(😾)は県(xiàn )庁に出(🚁)て(🏃)行(🚓)ったきり(🅿)、(😤)帰ったのかどうかもはっきりしなか(🆕)った。
「え(🐁)え。……書きまし(🚓)た。」
道江は敏(mǐn )子を見て言った。
「悲観しきって(💝)、どうにもなら(🆖)ないんだろう(🌞)。」(♍)
「なるかも知れ(⏲)ません(👌)。し(⛺)か(🥘)し、な(✋)っ(🔎)たって(😓)い(😴)いんで(🔵)す。」
「(🚬)し(👖)かし、そんな(🎳)こ(👙)と(🌥)、(📎)何の役にも立(👼)たないじゃあ(🛌)りませんか。きょう(♎)も平(píng )気で待伏(⛷)(fú(🔧) )せ(🥖)し(🆎)ていたっていうんだったら(🌂)。」
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