「馬鹿にしてらあ。――」
大(dà )沢は、しかし、そう言ってし(🌎)まうと、
そう思っ(🗄)て、門の方をのぞい(🗼)て(🏭)見ると、もう人影は見えなかった。彼は(🕊)思(🏑)いきって立ち上り、(⚽)あたりに注意を払いなが(🦊)ら門(mén )を出た。
彼は(🚲)校友会誌(zhì )に目をさ(🎨)らしな(⏳)がら、おりお(❔)り心の中(zhōng )で(🎫)そ(🍶)うつぶ(🐲)やいた。彼が幼い頃(qǐng )恭一(yī )に(🏑)対して(🐘)抱(bào )いていた競(⛔)争意識(🐟)(shí )は、こうして、知らず織(🍲)らずの(📶)間に、(⛴)形をかえて再び芽(yá )を(🤡)吹きはじめているら(📿)しかった。
「ようし、わかった。」
「父さんだけならいいけど……」
三つボタ(🌗)ンがはたから(📲)口を(🤑)出(🌹)した。
彼(bǐ )は、いつとは(😄)なしに、(😳)そんな気(qì )がしていた。はっきり意(😆)識して(🥡)、そ(🚐)うなろうと(🚇)努めたわ(♍)けでもなかっ(🍧)たが(🌒)、中学に(🕷)入(🛤)学(🔆)し(🔉)て以来、日(🏜)(rì(⏸) )一日と、母(🥕)や祖(🌥)母(🛳)の問題が(㊗)その深刻(kè(⛄) )さを減(✍)(jiǎn )じて行き、この(🔪)ご(🕐)ろで(👆)は、(🔽)よほどのことが(🛡)ない(🏯)かぎり、(🗞)た(🔘)い(🤴)し(🕰)て気に(💊)もかからな(🏫)くな(😄)って来たのであ(🛠)る。それ(🗝)は、たし(🦀)かに、中学校というものの(🏴)空気が、(❄)彼(bǐ )にい(❄)ろい(🎆)ろの新しい問(🏤)題を(🤗)あたえ、彼(🚗)の関(🕑)心を(🌳)、(♑)急に家(🕑)庭(tíng )以(🈷)外(🖕)の世界(jiè )にまで拡(♏)げてく(🌴)れた結(🔤)(jié )果にちがい(🏁)なかった。その意(🙏)味では、(🎐)中学校という(🎈)ところも、尊(zū(🔓)n )敬すべき先生が(🏍)いるい(🎯)ないにかかわらず、(😭)人(🥦)間(🌁)を成(chéng )長さ(🐙)せる何(🍁)かの(🆕)魔術をもったところだ(🆙)、といえるであろ(💪)う。
彼は毎日む(🎪)っつ(😣)りして学校に通(🕢)った。
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