(😬)会議はおわった、(📎)光一はみ(🔧)な(🐚)とわかれて(🐏)ひとり町を歩(bù )いた。悲(😯)(bēi )し(🤸)い情緒(xù )じょうちょが胸にあふれた。かれは他人(⛴)の欠点を(🥏)い(🕠)うことはなにより嫌(🍵)(xiá(🏷)n )いで(㊙)あった、ま(🌍)してその人に向(xiàng )か(💪)ってその人を(🤗)侮辱するのは忍び得ざることであ(⏱)る。
「そ(🚔)れじゃだれが(🐗)手塚に忠(zhōng )告するか(🛡)」
これ(🍴)をき(🎮)いて黙々もくもく(💯)先生は感歎した(🥊)。
「(🤔)ぼくもそ(🧙)う(👟)思っ(💪)て(😁)ま(🛎)す、(😢)ぼくはかならず勝(💙)た(🐷)し(👈)て(😬)ごらん(⬆)に入(rù )れます」
「(🛷)そうだ、(🖱)金(jīn )があって時(😕)間(jiān )があ(🗄)って学問するも(🍚)の(😞)は(🦑)幸福だ、わ(🏾)しの(🆗)塾じ(🈯)ゅくの生徒は(📷)み(👠)ん(🏬)な不幸なや(🛎)つばか(📪)りだ(🤛)、同(🏏)じ土地(dì )に(🥝)生まれ同(🏢)じ年(🛳)ごろであり(🥥)ながら、ただ、金(jī(🛀)n )のために甲こうは(🦕)意気揚々(⭕)ようようとし(🏘)乙(yǐ )おつは悄然しょうぜんとする、こんな不(bú )公平な話(🍟)はないのだ(📭)、(🥈)いい(🙁)か安(ān )場、そこでだ、わしは生徒共の(🐋)肩(jiān )身を広くさしてやりたい、金(jī(📷)n )ずくではか(🛍)なわない、かれ(🆘)らの学校は(👶)洋(yáng )風の堂(táng )々(⏮)た(😨)る(🎖)もの(😋)だ、わしの塾(🎣)じゅ(🔈)くは壁(bì(🏵) )が落ち屋(wū )根(gēn )がもり(♉)畳たたみがぼろぼろだ、生徒は町を歩く(💂)にいつ(🥎)も小さ(🎿)くなってしょぼしょぼ(⛸)してい(🛃)る(🈺)、だ(⌚)か(🕡)らせめて野(yě )球でもいいから一遍(💙)いっぺん勝たしてや(🉑)り(🤒)たい(🏾)、実力(🦀)(lì )の(🍐)ある(🥟)ものは(👴)貧富にかかわらず優(yōu )勝(shè(📪)ng )者(zhě )になれるものだと(😺)いうことを知らしめたい、師範生も中学(🗺)生も黙々(🚶)生も(⤴)くもくせい(🍥)も同等のものであると思わ(🥒)せ(😢)たい、大手(shǒ(🖊)u )をふって町を歩く気(🧠)にな(🗞)ら(😒)せたい(🌿)、(🌪)だか(📳)ら(🛢)どうしても今度は勝たねばならん、わしもこの(⏮)年(nián )になっ(🐦)て、(🚒)な(🌃)にを(♒)くるしんで(🦂)すっぱだかにな(🧥)っ(💔)て空あ(🕹)き地ちでバ(🙍)ッ(📟)ト(🚍)をふ(📨)り(㊗)生徒等を(⛪)相手に遊(🐸)ん(🐜)でい(📷)たか(Ⓜ)ろ(🅿)う(🎉)、生(💋)徒(🤖)(tú(🔦) )の自尊(zūn )心を(🍄)養(🙃)成したいためだ、(🤗)そうし(🔦)て一(yī )方にお(🔴)いて(🐱)町(🆕)の人(rén )々(♒)や官(guān )学崇拝者を見かえしてやりたいためだ(🦌)、野球の勝(🏣)敗(bà(🎸)i )は一小(🔤)事だ(♑)が、こ(🕹)こで負ければわしの生徒はま(🐥)すます自(zì )尊心を失(⛵)い(😉)肩身(🧝)を小さくする(🥪)、(🎸)実に一大(🌻)事件だ、なあ安場、今度(🦀)こそはだ(⛅)、なあおい、しっ(🍡)か(📁)りやってくれ(😳)」(💾)
「ホームイン」
「今日(rì )きょうは一(🏉)本(běn )も打たせなか(🚈)ったね」
ふたりは一つのさか(🏉)ずきを献酬けんしゅう(🗼)し(🕥)た。善(🚭)兵(🧥)衛はいろいろ野球の(💃)方(📅)法を話したが覚(jiào )平にはやはりわか(💙)らなかっ(⬇)た。
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