「いやいや、ぼくのお情けの球を打(🛴)って喜(xǐ )ぶ青木ではない、そん(🔳)なことはか(🌴)えって青(qīng )木(💄)を侮辱(rǔ )ぶ(🚧)じ(🏜)ょくしかつ(🔨)学(🏚)校と野(yě )球道(dà(🕦)o )を侮辱するものだ」
「やあおまえさんも(🌫)きてるね」(💎)と覚平(🚮)(píng )がい(🤨)った。
「どうかして(📥)勝たしてもらいた(⚓)い、わしが生(😢)徒(🍀)に野球をゆるしたの(🧙)は少(shǎo )し考(kǎo )えがあ(🔣)ってのこ(☕)とだ、こ(🗳)の町のもの(🍚)は官学を尊敬して私学(xué )を軽蔑けいべつ(⤴)する、い(🚨)いか、(😘)中学校(xiào )や師範学(🆖)校の生徒(🔹)はいばるが(♊)、黙々塾もく(🍫)もくじ(🌻)ゅくの生徒(🐷)は小(xiǎo )さくな(🐟)っている(🐐)、な(💩)あ(🐞)安場、きみもおぼ(🌀)えが(👂)あるだ(🦆)ろ(🥕)う」(🎢)
久(🎐)保(bǎo )井先(📚)生(shēng )が去ってからつぎ(🎙)にきたるべき校(xiào )長に対し(🧕)て生徒(tú )も(🌂)町の人も(💧)一(yī )種の反感(👷)を(🖖)もっていた、(🕗)だ(🔯)が日(rì(🚀) )を経(🚬)ふるに(🐄)したがって新(🎠)(xīn )校長の(🗒)実践躬行(háng )じっせん(🚝)きゅうこ(🐶)う的(🕞)な(🐡)人格は全校を圧(yā )し、(🏑)町を圧(🚞)しいま(🐝)ではだれひと(🏤)り尊敬(🍪)せぬものはない。
「ああ、そ(🥉)う(🌴)と(👓)も」
級の重なるものが五人集まって相談(🤩)会(huì(🎇) )を開い(🔲)た、もし手塚で(🍐)あるなら同級の恥辱(🐖)だからなんとかいまのうち(🎇)に相当の手段(🦑)を講じな(👗)け(🏼)ればなるま(🍄)い。これが会議の主眼(🦅)(yǎn )であった。
「かわ(🚭)い(🕦)そう(🍲)に青(🏆)(qīng )木は今日きょう(🚑)はばかにしょ(💚)げかえっている、一(yī )本ぐらいは打(✋)た(🌒)し(🌇)てやりた(💡)い(😂)な(🔀)」
「やる! (✨)き(🕷)っとや(🥗)る」(🎒)と千三(sān )はいった。このとき五大洲は安打して一(yī )塁(📋)を(👭)と(🌱)った、つ(💐)ぎ(🦈)のクラ(🚣)モウ(🔏)はバン(🚊)トした、手(🗓)塚はそれを(🍟)取って二(🍤)塁(lěi )へ投げよ(🤟)うか一塁へ投(tóu )げ(🙊)ようかと疑惧ぎぐしてるう(🐖)ち(🛅)に(🛃)双(🤦)方を生かしてし(🔚)まった。三番(🚱)は千三(🏇)である(🐜)。
「いかん、へその(💟)ところをつきだ(👊)すのじゃない、へそ(👜)の下へ食(🎴)べたものをみんなさげてやるんだ、い(➡)い(🌼)か(🔃)、胸がせかせか(📎)して(🕹)負けまい負けまいと(🐇)あせればあ(❣)せる(📵)ほど(🔵)、下腹(🔱)(fù )が(🦉)へこんで、肩(jiā(🖤)n )先に力(🍓)が(🌎)はい(🛄)り、頭がのぼせるんだ(🙏)、味(➗)方が負け(👾)色に(🚞)なったら(🚒)みんなへ(👕)そに気(🕚)をおちつけろ、いいか、(💏)わすれるな、黙々塾もくも(🍲)くじ(🚚)ゅくは一名(mí(🎎)ng )へそ学校だぞ、そう思え(🥉)」(🚵)
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