「ばか(🔽)ッ、き(🆖)さ(❇)まは(🕢)医(🍁)者の子からわいろを(✋)もらっ(〰)てるか(✉)ら(💒)そんなこと(📁)を(😣)いうん(💻)だろう(🆚)、だれがなんといってもおれ(🐘)はなぐる、あ(🚏)いつは一(🏩)体小利(🔕)口で(💪)陰険(📢)だぞ」
久(😆)保(bǎo )井校(xià(😫)o )長のつ(🌓)ぎにきた熊田校(xiào )長というのはおそ(📱)ろ(🧝)しく(🗺)厳格な人であった、久(🔠)(jiǔ )保井先生は温厚(hòu )で謙(🔒)(qiān )遜(xùn )で中和(hé )の人であ(💾)ったが(🎹)、熊田先生は直(zhí )情(🐢)径(🕖)行ち(🈴)ょく(📲)じょうけい(❗)こう(😍)火のご(🤪)とき熱血(📩)(xuè )と(👬)、雷(🐅)霆(tíng )らいていのごとき果断をもっている。もし久保(bǎo )井校(💲)長が春な(🐲)ら熊(😪)田(tián )校長(🈲)は冬で(👕)あ(😬)る、(🕙)前(qián )者(zhě(🕛) )は春風(fēng )駘蕩たいとう、(😷)後者(zhě )は寒(🕜)(hán )風(fēng )凛(🔮)烈(🤤)りんれ(🚧)つ! ど(✈)んなに寒い日(🔠)でも熊(🌄)(xióng )田校(xiào )長(🍱)(zhǎng )は外(🏼)(wài )套(tào )がいとうを(🔙)着ない、(🌯)校長室に火鉢もおか(🐃)ない、(🚬)かつて大(dà(🈷) )吹雪おお(👧)ふぶ(🎧)きの日、生(shēng )徒は(🚠)こと(🎿)ごとくふるえていた日、校長は校庭(💙)にで(👩)て(🔞)雪だるまを転がしまわ(💳)った、(🙃)その(📠)髪となく目となく口(kǒ(🛥)u )とな(📕)く(😕)、雪だら(😣)け(📼)に(💅)な(🎎)ったが少(shǎ(🥂)o )しもひるまなかった(👂)。
それを見(jiàn )て小原はまたいう。
「そうか(〰)も知(📣)れま(😆)せ(🏰)ん」
写(♟)(xiě )真は西洋の(⏲)も(💥)ので、(🐈)いやにきらきら針(🐉)のような斑点は(🕊)んてん(🏑)が光って見えるお(🤩)そろ(❣)し(🕣)く古い(🔘)ものであっ(👢)た、光一はだまってそれ(😟)を眺(🅿)めた。ひとりの男とひとりの女(😠)が現(xiàn )われて肩(🏰)に手をふれあ(🛠)っ(❇)た。見物人は声(🉐)を挙(jǔ )げて喝采した。光一(🏾)は思わず目(🐣)(mù )を閉とじた。そ(🥜)れはいやしくも潔白な人間(jiān )が(🌙)目(mù )に見(🌽)(jià(😞)n )る(🎮)べからざる(🥉)不(bú(🥉) )純な醜(👻)悪(è )な光景である。
「待(dài )ってく(🧐)れ」(🚑)と光一はい(🍰)っ(🔋)た。「一体手塚の(📋)なにが悪いんだ、問題(🉑)(tí )の要点がぼく(🌃)にわ(🤮)から(👯)ない(🖱)から説明(📎)してくれたまえ」
「見ろ! (🈁)あの手(💧)塚て(🗯)えやつはいまに大変なミス(🦖)をやるぞ、見物(wù )人に賞(🏧)ほ(🔍)められること(🌨)ばかりを(🗓)考(🔅)えてるからね(⛴)」
先生の声は次第に涙(🏢)をおび(🐯)てきた。
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