「見(jiàn )てたんです(⤴)。」
「うむ、(🍜)しか(🐑)し相(🏪)当生意気な奴にはちがいないよ。」
次郎は(🍏)、さすがに心が躍った(🖖)。しか(👂)し、彼は、
だ(🤰)が、彼(bǐ )の詩(shī )について、(🥢)これ(🍯)以(yǐ(⬅) )上(👌)のこ(👼)とを(🗂)語る(🏔)のは、今はその時(🌺)期ではない。何しろ、彼はまだ、歌(🦎)一首(💗)(shǒu )作る(🏕)にも、(😪)指を折って字数を数えてみなければならない程度の幼(yòu )い詩(🈺)人(🐡)だ(🔧)ったし(💡)、それに、恭(🛃)(gō(⌛)ng )一の詩(shī )に対してある妬(🏷)ましさ(🔑)を(🎛)感じてい(😹)たとしても、彼(⛓)(bǐ(🍩) )の身辺(fǎn )には、詩以上に切実(🆙)な問題がまだたくさ(🐨)ん残(🥢)(cán )されていたからである(🕰)。
彼(👆)は、(💗)い(🚵)つと(🚨)は(🐽)なしに、そん(📳)な気がしていた。は(🦌)っきり意識(🚞)し(🗣)て、(🧛)そうな(🌐)ろうと努めたわけでもなかった(🤡)が(🎉)、中(🔱)学(xué )に(🎟)入学(xué )して以(🎖)(yǐ )来、日一(yī )日と(🤢)、母や祖母の問(wèn )題がその深刻(kè )さを(🐗)減(🍮)じて(🍛)行(📞)き、この(🗞)ご(☔)ろでは(🏷)、よ(🍰)ほどのこ(♍)とがな(🥠)い(🤯)かぎり、(🖇)た(🕢)いして(😾)気(qì(🦌) )にも(🛳)か(🏝)からなくなって来たので(🌨)ある。そ(🐇)れは、たしかに(👁)、中学校というものの空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろいろ(🚙)の新(🌧)(xīn )しい問(wèn )題をあた(🐚)え、(♐)彼の関(wā(🛴)n )心(xīn )を、(🚕)急に家(🚃)庭(tí(🔖)ng )以外の世界にまで拡(kuò(🐫) )げてくれた結果にちがいなかった(🐺)。その意味では、中(zhōng )学校(🐓)というところも、尊敬(😯)す(☝)べき先生がいるいな(🌐)いにかかわら(📋)ず、人間を成長させる(✝)何(💵)かの魔術(🐱)をも(🎨)った(🥘)ところだ、といえ(🥠)るであろう。
「(🐘)癪にさ(🧡)わっ(🎉)たんか。それじゃあ、やっぱり自分(㊙)のためじ(🆖)ゃない(🛺)か。」
「中(🈚)学(xué )校には(📱)い(📏)る前(💃)に、三(sān )年も工場(🐍)で仂いてい(🈳)たんだよ。」
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