(👧)彼は毎日(🍼)むっつりして学(🤪)校に通っ(🌩)た(🎧)。
「しかし、今年の五年(🕞)生もそれ(🗝)で台(tá(😕)i )なしだな(🚵)。しょっぱな(🛬)から、しかも新入(😖)生に対して味噌を(🧡)つ(🐸)けたん(📡)では。」
(🐂)大沢は何か考えるふうだったが、(🥗)それっきり口をつぐん(🆖)だ。す(😂)ると(🤨)、(😄)ほかの(🌽)一人が言った。
次郎が本校舎の前まで来ると、ちょ(🥂)うど(🍣)職(🎵)員会議が(🔆)終(zhōng )っ(😈)たところらしく、(💴)先生(💅)たちがぞろ(📇)ぞろと玄関から(🚮)出て来るところだった。彼は先生たちに顔(🦇)を(🏤)見(🦇)(jiàn )られるのがいやだっ(🔽)たので、(🕸)校舎の陰(yīn )にか(🐥)くれて、人影(🐝)(yǐng )の見えな(👫)くなるの(🤣)を待つことにした(🍶)。
「(📗)そんなこと言ってるが、来年(🔀)はいよいよ僕たちの(👲)番(👛)(fān )だぜ、自信がある(⭐)か(🐿)ね。」
(🔆)他(tā )の一(yī )人が追っか(🎇)け(🧐)る(🐋)よ(🌶)うにたずねた。
(🔵)と、(🎶)大沢(🐓)(zé )はその生徒を(🕧)見(🎌)て、
「いいとも。今からい(🌪)っ(😎)しょ(💒)に(⏪)行こう(🤚)。」
彼にとっての最(🐪)(zuì )も大きな(👖)失(shī(🧞) )望は、彼の教室に出て来る先生の(🦌)中に、権田原先生(🛍)のような人を、ただの一人も(⛹)、見(🍔)出せな(🚤)かったこ(🐔)とで(🎛)あっ(✏)た。彼の眼(yǎn )に映じ(🆎)た中学校の(👱)先生とい(🗣)うのは、(📖)小学校の先生(🍈)にくら(🔔)べ(🦕)て、(💝)何か専(zhuān )門らし(👈)い(🥉)ことをほんの(🚌)少しば(🦗)か(🧞)り(🍼)よけいに(🛹)知っている(🐇)だけで、およそ人(🥃)間(🌬)らしいところ(📐)を(🌞)少(shǎo )し(🌔)も(😄)持合わせない人達ばかりだった。貧しい知識を教(📁)室で精一(🐥)(yī )ぱいにしぼ(🗨)り出すこと、点数(shù )や(⏰)処罰(♎)で生(shēng )徒(tú )をおどかす(🔶)こと、この二つの外には、用(yòng )は(🛁)ない(🚥)といった顔をしている人(rén )間(jiān )、それを(☕)次(🔲)郎(lá(📕)ng )は(🚯)中学校(xiào )の先生(shēng )において(🍋)発見(🔤)(jià(😛)n )したのである。
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