(🎠)かれは視(🐟)線を転じて、そ(🥪)っと先生の顔(🐥)をのぞいてみた。すると、ふ(🌶)し(⛷)ぎなことに(😹)は、先生のい(🈲)つもの(🚽)端然(🚞)たんぜんた(🚣)る静坐の姿(zī )勢(shì )がいく(🐇)らかくずれている(🕯)。顔(🦁)をすこ(⛔)し伏(💞)(fú )ふせ(💪)、その眉(💡)まゆの(✉)間に(✉)は深(shēn )いしわさえ(🚭)見えるのである(🌆)。次郎は、(🚣)先(🥙)生が(👞)気(🔼)分でも悪(è )くなったの(🥋)で(🎐)はないか、と思った。
じょうだんめかして、そんなこともいった。ゆうべ各室(shì )で就(jiù )寝(🏼)前(🥡)に行なわれた(🛫)互(hù(🦇) )選(xuǎn )ごせんの(🌉)結(jié )果(🐤)、かれ(😦)は第五室の室(shì )長(zhǎng )にな(🗣)っ(🧖)ていたのである(🧣)。
「板(bǎn )木(🔠)を打つ(💀)のは、もうこれで(🚫)おし(🎭)まいにしましょう。こ(🧘)れで起き(🍋)なけれぼ(🥨)、ほ(⛳)っとくほうがいいんです。」
最(zuì(♑) )初の(🛰)日(👡)曜(🕹)が(💦)来た。開(🌜)塾かいじゅく(🏙)の日がちょ(🧓)うど月曜だっ(♊)たので、まる一(🥁)(yī )週(🐺)間(🖐)(jiān )になる(🏰)。
(🐩)先(xiān )生(shēng )は、そう(🥔)言(yán )って、次(🈶)(cì(🤨) )郎に目くばせした(🙁)。次(🐩)(cì )郎は待(dài )ちかまえていたように、自分のそばに置いていた紙袋かみぶくろ(💴)から、ガリ版の印(🌖)刷(shuā )物(🏧)をとり出して、みんなに配布(bù )した。
「つぎは、そろそろ県会議員とい(👤)うところかね。」
(🍎)朝倉先生(🗻)は、手(shǒu )にもっていた塾生(🥥)名簿を(💏)畳たたみのうえになげ(🆘)だし(🈚)て、(🏌)腕をくんだ。そして、かなりながいこ(🛶)と、眼(yǎn )をつぶっ(📝)て(⚾)だ(💯)ま(🍦)りこ(👊)んでいた(〽)が、や(🍎)が(✏)て眼をひらくと、ち(🔙)ょっと飯島のほうを見(🐤)たあ(📥)と、みんな(👈)の(🔣)顔を見ま(💞)わ(🏈)し(🍏)て(📹)言った(⛓)。
「(🎢)今のところ、平木中佐の影(🔹)(yǐ(✨)ng )響(🎗)えい(✝)きょ(🚌)うでど(♐)うこうと(💂)いうようなことは、(🐼)全然ないよう(🍞)に(🏷)思いま(✴)す(🏗)。」
事務室(📴)の柱(zhù )時(🐡)(shí(🕒) )計(🏋)はしらどけいが(🏖)ゆっくり、十時をう(⛺)った。次郎はかぞ(👠)える(🕡)ともなくその音をか(🐨)ぞ(🐫)えていたが(👈)、かぞえおわ(📲)る(🧓)と(❇)、やにわに(🖕)立(🧘)ちあがっ(🐵)た。
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