「いやかまわ(😖)な(👎)い、(🕒)わしもおひるからは見物(wù )にゆ(🥛)くぞ、し(🕐)っか(🙋)りやってくれ(🎾)」(🖖)
「おらあハア三度のご飯を四(sì )度食(🕺)べても野球(🏳)は見たいほうで(💉)」(👙)と善兵衛がいった。
(🤶)ふりかえるとそれは八(😷)(bā )百屋(🎷)の善兵(👒)衛であっ(🤒)た(🍲)、善(🛣)(shà(🀄)n )兵(🥖)衛(📥)はなによりも野球(🎺)が好(💯)(hǎ(✌)o )きであ(⚓)っ(👒)た、野球(qiú )が好(🛴)(hǎ(👓)o )きだとい(🌂)うよりも、野球を見ながらちび(♊)りちびりと二合の酒を飲むのが好きなの(🚅)である、かれもあ(🏍)まり(❤)野球の知(zhī(🌇) )識はないほうだが、それでも覚(🍲)平より(🏣)はすべ(🦓)てを知っていた。
「見(🤭)ろ! あの手塚てえや(🔡)つはいま(🥏)に大変なミスをやるぞ、見物人(rén )に賞ほめられることば(🈚)かりを考えてるか(😔)らね」
(🐶)先生は一(yī(➖) )帳羅(🏊)い(🍌)っちょう(😓)らの羽織(🍾)とは(🚔)かまを(🤬)つけ(🏜)て出迎え(🌳)た。
安場(chǎ(🕢)ng )は翌(🔖)日(🐕)規(🔁)則(zé )正しい練(liàn )習(xí )をした、一回(😱)二(📓)回三(🔥)回(huí(🤯) )一同は夜色が迫るま(💩)でつづけた。いよいよ(🥂)明日あすになった土曜(yà(🌬)o )日の(🕢)早(zǎ(🦕)o )朝(🎧)(cháo )から一(🤹)同が集まった。
光一(🛰)は四(🦄)人を見まわ(🔥)した、一同はだまっ(👳)た。
(🚿)実際(jì )それは師(🤹)範生徒か(😒)らでたうわ(👺)さである(🛶)、師(💻)(shī )範生徒(tú )は中学生にくらべると学(😒)資も少ないし、また富め(☝)る父兄をもたぬと(🚟)こ(🙍)ろからなにかに(😅)つけて不(📰)自由勝ちである(🏆)、それに(🏄)反して中(🔘)学生は多くは相当の資産ある(🗳)家の子であ(🥌)る(💽)、(⛄)かれ(🕘)らは自由にぜい(🐡)た(⛵)くなシャツを買い(♿)、ハイカラ(🔮)な(🍟)文(wén )房具を用い、活動や芝居などを(🗻)見物し、洋食(🔊)屋(🍳)へ(🐄)も出(chū )入りす(🍍)る(㊗)、そうさせること(🧑)を不(bú )純だと思わない父兄が(👶)多いのである(🚍)。
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