更に二年(nián )ほ(📁)ど過ぎ(🥅)た。塾(🤜)(shú )で(🔰)は更に(🤱)教室(🕕)も建(🎹)増(zēng )したし(😋)、教(🛏)員の手(shǒu )も増ふ(🌇)やした。日下部くさか(🎽)べといって塾(shú )の(🎭)ためには忠実な教(🔗)(jiā(🚖)o )員(😬)も出来たし、洋(🦇)画(huà )家の泉も一週(zhōu )に一日か二(èr )日程ずつは小県ちいさが(➕)たの(💨)自(zì )宅の方か(🏾)ら通(tōng )って来てく(🎵)れる(🤶)。し(🚈)かし以前(🚻)の(🤛)よう(🔧)な賑にぎ(⚫)やかな笑い声は次(cì(🦋) )第(dì )に減って行った(🗞)。皆な黙っ(🚙)て働(🌿)(dòng )くように成った。
休みの日(🚩)が来(🚅)た(🏠)。
塾(shú )では更(🕦)に校舎の建増た(🏨)てましを始(💙)めた(🚇)。教員の(🧒)手(🦇)(shǒ(🕚)u )が足(zú )りなくて、翌(😐)年の(⌚)新学(🤗)(xué )年前には広岡(gāng )理(🕙)(lǐ )学士が上田か(🔲)ら家を(⛄)挙げて引(🍥)移って来(lái )た。
彼は持って来(🚳)た馬鈴薯(😙)の(🥑)種(🏡)を植えて見せ、猶なお、葱苗ねぎなえの(🎣)植え方まで教えた。
こう高瀬(🤠)は濡縁(yuán )のと(📠)ころから、垣(👰)根越しに屋外に立っているお島に(😋)言っ(😆)た(🖨)。
(🛂)と串談じょうだんらしく高瀬(là(🕣)i )が言うと、お島は縁側(🔋)から(👘)空(👭)を眺めて(🍍)、
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