「(🐹)う(😆)む、し(🚅)かし相(xiàng )当生(🍅)意気(qì )な奴にはちがいないよ。」
「(👧)あたり(🍻)まえじゃないか。」
「僕は五(🔠)年生(shēng )に友達が(🚋)い(⛎)くらもあるん(🍏)だが、(✂)これからいじめないように頼んでおこう(😮)か。」
と(📴)にか(🖱)く、このこと(🔁)は、彼が中(zhōng )学校の先(📔)生に(👓)かけていた(🏨)期待(dài )が大(dà )き(🏕)かっただけに(🌜)、彼をこのうえもな(⏮)く淋しがらせた。そ(🐏)し(🛡)て、あ(🌻)る先生の授(😦)業のお(🚫)りなどは、その時間じゅう、小学校の教室で権(🍉)田(🤞)原先生に教(jiāo )わっていた頃(🌁)のことを(🥑)思(😏)いう(🚑)かべて(🐺)、(🧀)筆(bǐ )記(jì )帳に(🐾)その似顔を(🍻)い(🖱)くつも書き並べていた(🦅)こと(🍑)さえあった(🧖)。しか(🔊)し(🚨)、一ヵ(🔁)月(yuè(📅) )、二ヵ月とた(😯)つ(🆒)うちに(🤷)、(💄)中(zhōng )学校というところ(🛳)は、どうせそう(😋)し(💖)た(👔)も(👟)のだ、と(⏭)諦めるようになり(🎠)、その淋(🥣)しさも(🏳)、いつ(🍺)とはなしにうすら(👠)い(🐪)で行(🔍)った(🏾)のだった(🍵)。
五年生全(quán )体が(💏)ざわめき立(lì(🔛) )っているのをうし(🐪)ろに感(gǎ(💞)n )じながら、次(🆙)郎は(🍽)もう渡り廊下を二三間(🏕)ほ(🕘)ども歩(bù )いていた(⬆)。
(これな(🚐)ら大(dà )丈夫、自(🔜)家うち(⭐)で気(qì )が(😮)つく人はない。)(🎦)
狐が今度は(😲)うす笑いしながら言(yán )った(🙄)。
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