(📦)そのあ(🚪)と、八(bā )時から正午(✌)まで(🕕)、「郷土社会と青年生活」(🥖)という題目で、朝(chá(😃)o )倉先(🥔)生の講(jiǎ(🦈)ng )義があり、午後(🚴)は屋(wū )外清掃せ(🥔)いそうと身(🚮)(shēn )体(tǐ )検(jiǎn )査、夜は読書会や室(shì )内遊(💱)戯(🛷)ゆう(🙋)ぎなど(💡)で、開(kāi )塾第(👜)一日(🐳)の行事が終(😉)わ(⛔)った。
「郡(🐹)(jun4 )の団長なんかやってると、あん(🔴)なふ(🥤)うにな(🥄)るもんかね。」
「すい(🌭)ぶん(🙇)、ちゃ(💌)っかりしているな(📚)あ。」(💢)
「(🏝)ほう、お(🌉)前か、今朝(👳)の(🅰)鐘をつい(📰)たのは。…(🐔)…で、どのような気(🚚)持(🐱)ち(🍌)でついた(⛳)のじゃな。」
塾生(🥤)た(🔤)ちは、かるくとじたまぶたをとおして、窓のすりガラスに(🌋)刻々に明るくな(🏵)って行く(💠)朝の光(guāng )を(🍱)感じながら、つ(🔕)ぎの言葉(yè )を待(📗)った。軒端の(👯)き(🦍)ばには、(🌺)雀がちゅんちゅんと、(✍)間をおいて鳴きかわしている。
(👝)次(cì(📮) )郎は、先(👨)生の言葉がます(😕)ます激(jī(🖖) )しくなって(🏁)いくのにおどろ(🏗)い(✉)た。先生は(🚢)、あ(🛀)るい(🥣)は、(🍨)昨日(🍇)の(🤣)入塾式における平木中(zhō(🐖)ng )佐の影(🏛)(yǐng )響(xiǎ(🔎)ng )えいきょ(🔧)うから、(👼)で(✉)きるだけ早く塾(🏷)生たちを救(🎺)い出そう(💖)としていら(💏)れ(🧥)るのかもしれない。しかし(👥)、それにしても(🀄)入(🌻)塾(shú )したばかり(🍑)の青年(nián )たちに(🍟)話(huà )す(🗨)言(yán )葉とし(📜)ては、あまり(😖)にも(🌫)激しす(♎)ぎる。これ(🐒)ではかえって逆(🥓)(nì )効(👰)果を生(shēng )むのではあ(😮)る(♎)まい(📨)か(⛰)。
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