次(😹)郎は、ぐらぐ(🤶)らと(🎹)目まいがす(🎂)るよ(🐞)う(⤵)な感じ(🔉)だ(🚢)った。徹(🕰)(chè )太(🎬)郎は、いつになく(🕘)沈んだ調子で(🎇)、
(🏄)次郎(lá(🌑)ng )は、朝倉先生の(🚥)家をあ(✡)れほど重く(🤠)るしい気持になって出(chū(🏍) )て来ながら、馬田(tián )と道江のうしろ(🥄)姿を見た瞬間か(🤛)ら、学校の(📨)問題がまるで自(zì(😄) )分(fèn )の念(niàn )頭(tóu )から去(🌮)ってしまっていたことに気が(🌅)ついて、愕然がく(💐)ぜんと(💸)な(🎭)っ(💋)た。
「む(🤩)ろん校長(zhǎng )先生に出したんだろうね。」
(🍛)次(🌿)郎は、そ(🕘)う言っ(📋)て、(🎾)視線(xiàn )を道江の方に転じながら、
枝(👈)折(✡)戸は(🌶)手(🤣)で押すとわけ(👶)なく開い(🈸)た(💄)。次郎(láng )は(⬇)、行儀(🕎)(yí )よく二列にな(➗)らんでい(🖤)る(🍜)朝顔(yá )鉢の間(🕎)を(⛷)通って、縁側に腰(yāo )をかけると、ぬすむよ(🆖)う(🖖)に道(🐒)江の(🥀)顔を(🌙)のぞ(🤟)いた。
「僕はス(🤹)トライ(😼)キをやらないためにあれを書(shū )いた(🎶)んです。みん(🐨)なもそ(🥛)の条件(🕖)であれを(🐴)出すことに(🏘)きめたんです。」
と、次(cì )郎はなげる(😑)ように(🚘)言(🔪)ったが、
「僕(pú(🥃) )、きょう―(🤚)―」と、次(cì )郎は、また急(🌨)に眼を伏(⚾)せて、(🔊)「学(🗯)校のかえりに朝(🈯)倉先生をおた(🐠)ずねしてみたん(🤚)です(🤚)。そして(🚈)、僕(🎐)(pú )たちの願いをかりに県庁(tīng )が許(xǔ )してくれて(🈯)も、(👿)それで先生(🔷)が辞職を思(🍃)いと(🎒)ま(🙋)られることはない、というこ(🕛)とがはっ(🐋)きりしたん(🛏)です。先生とし(🎑)て(🖱)は(🏧)、それがあたりまえです(🚜)。僕(🔰)、(🐨)そ(🌥)のことにち(🐨)っとも気がついていなかったん(🈴)です。」
「し(📈)か(⚽)し(🀄)、ストライキになっ(😰)てしまったら(🛏)、君(jun1 )の(🚱)考(⛱)(kǎo )えとはま(🎲)るで反対の目的(de )で書か(👸)れ(👉)た(🏵)ことになり(🤚)そ(🗨)う(🐈)だ(👼)ね。」(💮)
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