漫画《童貞君の成績と射精を徹底管理してくれる世話焼き家庭教師の献身的筆おろし講習 架乃ゆら》2行目ライン
童貞君の成績と射精を徹底管理してくれる世話焼き家庭教師の献身的筆おろし講習 架乃ゆらあらすじ
「ええ、結局は一人一人(rén )の問(wè(🀄)n )題じゃな(👄)い(🎊)で(🐲)しょうか。」
「つぎは(🚵)、(🌒)そろ(🚯)そろ県会議員(📘)(yuán )という(🤡)ところかね。」(♑)
次(cì )郎が、い(🕒)ぶかり(🍚)なが(🌰)ら戸をあけると、(🗽)そこには(⛓)大河無(wú )門が立っ(🔰)て(😟)いた。
次(cì )郎(🍏)がは(🏀)たきをかけおわり、(🏖)箒ほうきをに(🏡)ぎる(🏝)ころ(🃏)になっ(🎫)ても、ほかの部(bù(🌇) )屋は、まだどこもひ(🦄)っそりと静(⛎)まりかえ(🏈)ってい(👾)て、板木の音(yīn )だ(🏄)けが(🐬)、いつま(🛎)でも鳴り(🕺)つ(⛳)づけ(🌮)てい(🔮)た。
「お(🏹)や、外出(🌾)(chū )しなかった(💣)んですか。」
「君らのそうした非(🌛)良心(👨)的な態度は(🌐)、(💑)君(💮)ら自身を(✍)ますま(🚼)す非(🚄)良心(xīn )的にする(🙏)ばかりではない(😖)。それがあ(✒)る限度をこすと、つい(🐋)に(🌨)は(🦍)、愛情と忍耐にんたい(🧛)とをもって、(🍌)君らの(🤨)良心(🍏)を力づけよう(🍽)と(👙)努(🦔)力している人の心までをきずつ(🔘)け、(🌙)その愛情(🚴)と(😜)忍(🛴)(rěn )耐とを、憎(zēng )にく(🏁)しみと怒いかりとに代(dài )えてしま(🕛)うものだ。現(📑)に君(🐭)らは、今朝の(🛀)板(bǎn )木(🐸)の音の調子が途中(🛹)と(🤹)ちゅう(🐟)から変わったこ(✳)とで、(✖)そ(📔)れがわかっただろ(💔)うと思う(🥟)。あの、おだやかで(🗳)辛(xīn )抱(bào )づ(📙)よ(🧔)かった(😟)板(bǎ(👈)n )木の音が、おし(🏓)まいになって、急に怒りだしたとしか思えないような乱調子になったが、あれは、君らのあまりにも非良心的な態(tài )度が、板(📿)木(mù(🛣) )を(🌿)うつ人の心(🔃)を(👠)きず(🔷)つけ(🐰)た(🗓)証(zhè(🍛)ng )拠し(📠)ょうこな(📐)のだ。……む(🌦)ろ(🖲)ん(🗳)、私は、(😍)愛(🦋)情も(👱)忍耐心(🕐)も失った(🍸)、ああした乱(luàn )暴な(👟)打(dǎ(🛍) )ちかたを(👢)是(shì(🍀) )認ぜにんはしていない。また、(🐵)それをやむを得(🏼)ないこと(🎦)だとして(🛑)弁護しようと(🎿)も思っていない(♋)。怒(nù(🏹) )りや(🐅)短気(🔱)は、友(yǒu )愛(ài )塾の精神とは根(🆙)本的に(🏼)相い(😤)れないものなのだから、(🖊)どんな事(shì )情の(💪)もとでも、ああ(🐮)した打ちか(🥠)たは、二(èr )度と(🌓)く(🦊)りかえ(💙)さ(🚻)れてはな(😢)らないことなのだ(🎍)。も(🗂)し今朝の板(bǎ(😨)n )木(🥟)当番(fān )が、ついに業ごうをにや(🐷)してあ(🔠)んな打ちかたをしたとすると、私(sī(💗) )はその人のため(🕢)に(🥞)、(❗)まこと(🛣)に残(cán )念なことだと思(💽)って(🥇)い(📧)る。しかし、い(🕴)っそう(🚾)わるいのは、ああ(📺)し(🔘)た打ちか(👎)たを余儀(🐃)(yí )よぎなく(🌥)させ(🦈)た君らの態度だ。君(🐙)らさえもう(🐾)少し(⛸)良心(💞)的で(🎗)あってく(⏬)れた(🐓)ら、板(🥃)(bǎn )木を(🏿)打った人(♌)も、ああしたあやまちを犯(🛷)おかさ(🛸)ないですんだのだろうと思うと、それが私はくやし(🍢)くてならない(🏯)。……だが(🚇)、そ(🎧)れはまあいい、それは百歩をゆずってあきら(🕙)めるとし(🏫)ても、ここにど(💱)うしても私(sī )にあきらめのつ(👅)かないこ(🐗)とが(😹)一つある。それは(🔎)、(🤛)愛(ài )情で打たれた(💎)板木(mù )の(🔆)音(🥛)では寝床をはなれ(🏓)よ(🔗)う(🤚)とし(🏩)なかった(🐀)君(😿)ら(🙇)が(🥏)、(🌯)怒りで打(dǎ )たれた板木(mù )の音では、(😌)わ(🙁)けなくはね起(🥔)きたということ(❎)だ。その点で、君らは精神的にはまだ奴隷ど(🎃)れいの域を一歩も脱だっ(📳)し(⛄)ていないと(✌)いうことを証(⚡)明(míng )している(🤓)。いや、それどころか、君らは(🥀)よりいっそう(⛵)みじ(🎏)めな奴隷(lì(🌫) )になることを希(⏲)望しているとさえ私に(✉)は思える。これはほんと(💍)う(🌪)にな(🐝)さ(😸)けな(🙏)いことだ。私は、む(🚦)ろ(🌙)ん、こ(👤)う言っ(Ⓜ)たからといって、怒(nù )りに対(🥛)して(🌖)は怒(nù )りをも(🚷)って立ち向かえ、(⌛)と君らにすす(🌕)めて(📍)い(🎋)るのではない。ただ私は、愛情(😦)に対しては、(🚋)つけあ(🗽)がり、(🍶)怒り(👌)に(🧘)対し(🦆)ては(🥘)、ただちに膝ひ(🐍)ざを(🖌)屈くっするような君らの奴隷根性こん(🔇)じ(💠)ょうが(🏮)、なさけな(💶)くて、じ(📊)っ(🥌)として(👇)はい(💶)ら(🍮)れない気持ち(🔬)がするのだ――」(⏺)
先生(🎛)は(🏵)、そ(👵)う言(yán )って、次郎に(⛑)目(💏)(mù )くばせした(🕓)。次郎(😉)は待ちかまえていたよ(⛲)うに、自分のそばに置(zhì(🥊) )いて(🚌)い(🔀)た紙(zhǐ(😑) )袋かみぶく(🈂)ろか(🗝)ら(🆘)、ガ(😆)リ版の印(yìn )刷物をとり出して、みんなに(🐋)配(🚋)布した。
ただ、組織に関(♐)すること(🔛)で、室編(biān )成(🔳)のほかに、生活(🏵)(huó )内容の面から(⬇)、いろいろの部が設けてあり、全(👟)員が期(qī )間中に、(🎞)一(yī )度はどの部(bù )の仕(🏼)(shì )事(🛣)も(🉐)体験するという(🔗)仕(🚧)組み(🦅)になってい(🙉)た(🛺)ので、その運営の(🤢)方法や、人員(yuán )の割り当てなどについて、い(🌛)ろい(🤪)ろの質問(🚮)が(🌆)出(chū(🏧) )、その説明に大部分(fè(🐔)n )の時間(🐴)がつい(⬛)やされたの(🍱)で(📧)あっ(🥖)た。
飯(fàn )島は、いかに(🏠)も得(dé(🚆) )意(🏤)らしくこ(🎋)たえた(💝)。
「すいぶん、(🚣)ちゃっかりしている(💑)なあ。」
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