講堂では、掃(sǎo )除はもうあらか(🛡)た終わって、(🌂)机や椅子いすの整頓(🎖)せ(💀)い(🚥)とんにとり(👥)かか(🧀)るところ(🌨)だ(🆎)った。そこ(⚾)は(🗿)、第(📿)一室と第二(📱)室の共同(👯)の受け持(🛬)ちだ(㊙)ったらしく、田川大作(🍅)や青山敬太(tài )郎な(🕥)どの顔(yá(⏸) )も見えてい(🔺)た。田川(✒)は、例のしゃがれた、激(jī )はげしい号令口調(😀)く(🎽)ちょうで、ほかの塾(shú )生たちをせ(🎼)きたて(😈)ながら、自分(fèn )でも椅子(🕸)や机(🛢)(jī )を運んで(💂)敏(🍰)捷びん(📄)しょう(🐨)にたちはたらいていた。これに(🕟)反(🚋)(fǎ(🥏)n )して、青山の態(🧡)度は(💧)きわめて冷静だった。か(🖖)れは、(🅱)田川の声に(🚙)は無頓着む(🐼)とんちゃく(🗜)な(📤)よ(✨)う(🥅)に、並ならべ(🤳)ら(📞)れていく机(😁)(jī )の列(liè )を(🏣)じっとに(👱)ら(⛸)んでは、(🎴)そのみだ(🆔)れ(🏆)を正していた(🎿)。―(🥚)―(🤧)二(è(🐛)r )人(📨)と(🚣)も、それぞれに室長に選ばれて(🏜)いたの(😾)である。
「おしまい(⏹)の(⏮)ほうは(🍋)、実は(💋)僕(pú )が打ったんでした。」
「そういう(🛷)と、ゆう(😎)べの室長(zhǎng )選(🧘)(xuǎn )挙(jǔ )も何だ(🕢)か変(bià(🤕)n )だったぜ。」
「や(🌮)はり強(qiáng )制が必要(🌮)だというのかね。そ(⏰)れじゃあ話はま(🛸)た逆もどりだ。」
次(🛅)郎は、(👵)自分の責任(rèn )である二つの室の掃除を終わると、すぐ便(bià(🐮)n )所(🕚)掃除の手伝いに行った。これ(🍳)は、かれ(🎃)が助手として塾(⚽)生活をは(🦆)じめた当初(chū )からの(🍳)、一つ(🥥)の誓(🍝)ちかい(👀)みたように(💑)なっていたのである。
(🧒)それは第二の笞だった。しかも、第一の笞より(💙)は(🈹)るかにきびし(🌨)い笞だ(⏯)った。
「強制(🖊)されると(🐐)、ど(🤰)んな不(bú )合理なこ(🦓)とにでも盲従(cóng )もうじゅ(🥀)う(👪)する。おたがいの相(🛍)談(tán )に(🦓)任(rèn )さ(🏇)れ(😑)ると、なまけられ(🎊)るだけな(👈)まける(🕧)工夫をする。もしそう(👊)いうことが人間にとってあ(🤶)たりまえのことだとして許され(🍎)ると(✡)す(📇)ると(😠)、い(😄)ったい(💟)人間(jiā(🍓)n )の自主(🌼)性とか良心とかいうものは(🌞)、どういう意(🈚)味をもつこと(🌌)になるんだ。いや、いつになったら、人(🚈)間はおたがいに信(😊)頼し(⛪)んらいのでき(🏊)る共同生(👀)活を営いとな(🌁)むこ(🏉)と(🤙)ができ(🕳)るよ(🙊)うに(💻)なるんだ。」
「おはよう。ここは何室(shì(📟) )の受け(🚓)持ちでしたかね。」(👸)
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