そのうちに、(🌱)小(🌼)便所の掃(sǎo )除が(🔠)終(zhōng )わったら(🥨)しく、それに(🌲)かかっ(🤳)てい(🙂)た四人のうちの(🏘)三人(rén )が、(👭)とん(🌃)狂な笑(😟)い声をたてなが(🐲)ら、大便所の掃(😜)除をはじ(🕙)め、あとの一人が、たたきに水を流しはじめた(😻)。で(🔼)、次(cì )郎は、二つ目(mù )の大(♏)(dà )便所の(🛐)掃除をおわると、すぐそこを去っ(💘)て(🍵)講(jiǎng )堂(🤦)(tá(👪)ng )のほうに行(háng )った(🛑)。大(dà )河とは、つ(🌪)いに言(yán )葉(✝)をかわさな(🛋)い(👔)まま(🌅)だったのである。
塾長室の掃除(🏬)は、朝倉(cāng )先生夫(fū(🛡) )妻(😘)が、空林庵の(🏮)掃除をすましたあと、(🏘)給仕の河(〽)瀬かわせに手(🚺)つ(⭐)だって(🏕)も(🔒)らって、自(🕤)分た(🥠)ちの手(🎍)でやること(💘)にな(🛀)ってい(🔧)たが、(🍗)次郎も、(🎮)都合(hé )がつきさえ(🐲)すれば、手(shǒu )つだうことにしていたのである。
先生の言(yán )葉の調(🔆)子(zǐ )は(🛀)、は(🙉)げし(🍲)いというよりは、むしろ悲痛だ(📈)った。
(🧥)次郎は(🤐)、す(🔎)ぐ、事務室の前から玄関にか(📚)け(📦)ての(🚡)掃除を手伝った(🐜)。朝倉(cāng )先(xiān )生も、その(🦔)うちに塾(shú )長(🤩)室(💦)から廊下に(🎷)出て、みんな(🧠)の様子を(🈺)見(😧)て(❌)いたが、(🐿)それもほ(🔫)んのしば(🏢)らくで、すぐまた塾(shú )長室に(🚞)もどり、椅(yǐ )子に腰こしをお(😉)ろすと、そ(⏰)のまま(🎓)何(hé(🛹) )か深(⏹)く考えこ(🛐)ん(✋)でい(📰)た(🌵)。
「飯(fàn )島なんかも(🤕)、そうだ(📀)ろう。」(🤣)
「(🚗)やは(🥂)り強制(🕕)が必要だとい(📓)うのかね(⚓)。それじゃあ話(🙃)はまた逆もどりだ(♓)。」
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