他(🚒)(tā )の一(yī )人が(🍇)追(💧)っかけるようにたずねた(📲)。
「(🛴)だいいち、弟(dì(🤱) )の方が本(🥛)田を相(🐱)手(✔)にしていないの(👍)だろう。」
(🅾)それか(🐭)らあと、次郎は何が(🦊)何やらわから(🕧)なか(🐪)っ(🎱)た。ただ(😨)真っ黒(hēi )なも(🤖)のが周囲(💜)をと(🕷)り(🏝)かこ(🖕)み、そこか(❗)ら手や足(zú )が何(hé(🥄) )本も出て、(⛵)自(zì )分のか(😿)らだを前後(hò(⏪)u )左右にはねと(🕞)ばし(🚯)ているよう(🥐)な感じだった。
乳母の(🍌)お浜(bāng )には、(🔛)次郎(láng )は、それからも、(💄)たびた(✖)び手紙(🍀)を出し(🖨)た。返(fǎn )事(shì )には、いつもきま(🧞)って、(🤔)一番(🐜)になれとか、偉い人になれとかい(🚨)うよ(🤶)うなことが(🔊)書いてあ(🛥)り、ま(✉)た(💗)、それとなく、今度(dù )の母と(🖊)の折(🤮)(shé )合いがう(🌵)まく行(🐎)って(💲)いるかどうかを、知(⛴)りたいような文(🗯)(wén )句がつらねてあっ(♌)た。次郎(⛵)(láng )は、しかし、その(🐴)いず(🌴)れにも、たいし(🖲)て心を動(dòng )かさなかった。彼(😛)は、そうし(🛂)た手紙によ(🥣)って、(🔫)お浜(🎴)(bāng )の自(👼)分に対(📫)(duì )する愛情を(🔲)十分(🏵)に味(💻)(wèi )わいながら(😿)も、すでに一段と高いところに立(lì )って、そ(🐩)の(🍇)中(zhōng )の文(🕤)句(jù )の(🐦)意味(🦐)を読もうとする気持にな(🛣)っていた。それはち(⏸)ょうど(🐿)、多くの大学生(shēng )が(🛍)故(😚)(gù )郷の(🚓)母から来る(🙅)訓(xùn )戒の手紙(📿)を読(👝)む時の(🌼)気持と、(🎇)同(😳)じよう(🌯)なものであっ(💱)たらしい。
他の一(👚)人が追っかける(🚖)よう(🍦)にたずねた。
「(Ⓜ)ちがい(💋)ます(🍵)。新入(🆗)生みん(📓)なのためで(🐓)す。」(🤱)
「(📇)だって、(🌯)うるさいぜ。今年の五年(niá(📹)n )生には、あっさりしないの(🌿)が、ず(🔞)いぶ(👪)んいるんだから。」
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