教室の(🍜)方からは、先生(🐒)や上(👛)級の児童(🗞)たちが、大声で(🕸)叫(🥢)び(🗼)か(🔞)わし(🥛)ながら、がたぴしと物(wù )を動か(🐜)し(🥊)てい(😫)る音(🎟)が(🅰)、ひ(👦)っきりなしに(😶)聞(🛤)えて来(♏)る。
「可(kě )笑(🚋)し(🏿)い(🚆)なあ。じゃ爺(🕌)(yé(🚗) )さんがなったらいい。」
次郎は、はっ(🎰)と(🍙)して、カステラ(🚅)の(🎶)箱を小脇(xià(📵)n )に抱え(➖)るな(👘)り、階(jiē )段(🕞)(duàn )を降りて、大(dà )急(jí )ぎで離(lí )室はなれの方に行(háng )った(💩)。離室は人(rén )の頭で真っ黒だ(😐)った(🐼)。大てい(🛵)の(🔷)人(🖨)は立ったまま(🤑)病人を(👭)見(👝)(jiàn )つ(😈)めていた。次郎(láng )が(😁)その(🛎)間(🥉)(jiān )をくぐるようにして前(🕎)(qián )に(🕶)出た(🌰)時には、ち(🛁)ょうど医者(🧢)が(🎴)注(🕘)射(🔭)を終った(📈)ところ(🥂)であった。
(🛅)お浜の一(🌊)家から(😞)は、その後、到着を報(bào )じたくちゃくちゃ(😮)の(🦌)葉書が(✈)、年(⛸)内(nèi )に一(📀)通(tōng )と、(🍀)年が(❓)明けて十日(rì(📊) )も経ったころ、次郎に宛(wǎ(🚪)n )あて(😂)たお(🚸)鶴の年賀(🤥)状(zhuàng )が来たきり、(🌨)何の音(yīn )沙汰(tài )も(🚌)なかった。
伯母は、(👌)昼(🧙)間の(🔑)明(mí(🌒)ng )るい部屋の中(🙃)(zhōng )で(🌌)息を引(yǐn )き(🍖)とったが、その臨終に(🐗)大(dà(🥜) )き(👀)く見開いた(📈)眼と、その蝋(🐭)細工のよ(🈚)う(🎠)な皮(💫)(pí )膚(♓)の色とは(🕔)、(❕)気味(wèi )わるく次郎の頭に焼き(👰)ついた。辰(chén )男(😕)は急病で死んだため(🔪)、顔の相好(hǎo )そう(🥣)ごうに大した(✋)変化を見せ(🔱)なかったが、自分(💭)と同(tóng )い年(📚)で、(😒)従(🤝)兄弟(🥣)たちの(🍨)中でも一番親しい遊(yóu )び(🏁)相手であ(🎲)ったという(🐭)ことが、次郎の感傷をそ(🚳)そった。しかし(🔝)、彼(bǐ )の(🏮)心(🐈)に最も大きな影響を与えたのは、何(hé )と(💦)言っても、本(bě(📣)n )田のお(🙊)祖父さん(🎮)の臨終で(😧)あった。
「僕ん(🎶)ところに遊びに行(háng )く?」
教室の方か(👪)ら(🕥)は、先生や上級の児童たちが、大声で叫びかわしながら、(🏡)がたぴしと物を動かして(🎈)いる音が、ひ(😑)っ(⛹)きりなし(🦍)に聞えて(🆑)来る。
二三 (🚏)蝗の首
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