家に帰りつ(🔳)くと、(🍟)す(🚘)ぐ彼は(🌹)、道江(jiāng )が(💘)来ては(📜)いな(⛓)い(🐓)かと思って、(🖌)鶏(jī )舎(shè )の方(fā(💔)ng )まで行ってそれとなく(🤛)彼女をさがした(🌖)。しかし、来たよう(🍜)な様子(zǐ(🌇) )はなかった。で、彼はすぐその(🚎)足で大(😇)巻をたず(🎉)ねた。
(🌊)町(Ⓜ)(dī(👀)ng )はずれからは松並木(mù(🚙) )の(😮)土手が広(guǎng )々とし(🕐)た青田のなかをうねってつづいている。左は、(😳)ほ(🍆)ぼ五(🚎)六間(🐚)(jiān )ほどの川(chuān )で、向(xiàng )こう岸もや(🔩)はり松(sōng )並(👆)木の土手である(💒)。旧藩時代のさ(🥔)る名高い(👸)土(🏯)木家が、北山(😫)の水を町にひくため(🥉)に開(kāi )鑿かいさくした水路だ(💜)そ(🎊)うだが、いつも探さ一(yī )二尺ほ(🌮)どの清冽(⛏)(liè(🖐) )せい(⛰)れつな(📺)水が(❤)、かなりな速(sù )度で、白砂(💋)の上を走(🏸)っている(🎏)。そ(🐿)の(🤧)水(shuǐ )は町に流れ(💦)入る直前(😡)に直角にまがっ(📋)て一丁(dīng )ほど東に流(🦊)(liú(🎌) )れ(🚆)、もう一度直角に南にまがっ(🍎)て、町はず(🔤)れの橋(🔹)の下をくぐ(🤠)っ(😘)てい(😖)る(🙈)のであ(🦉)るが、その角のあたりに(👁)は(✈)、背丈せたけぐらいの渕が(🐼)出(🌫)(chū )来ており、夏に(💰)な(🥒)ると、このへ(🍂)んの(🧛)子(zǐ )供(gò(🤮)ng )たちは、よ(🥟)くそこ(🍽)で(✍)水(🎭)をあびる。土手を(👁)とおって通学している(🐚)中(🔘)学(xué )生(🌩)の中にも、学校(😲)のか(🧀)えり途(🛃)には、(🐼)子(zǐ(❔) )供たちにま(👸)じ(🌤)って水をあびて(🏬)行くものが少くはない。次(cì(🌸) )郎もおりおりその仲間に(🗓)加わる(📲)一人(💙)だ(💝)が、き(⛄)ょう(🏭)は、とくべ(💊)つ暑かっ(🌕)たにもかかわらず、(🐐)そこを見むきもしな(🛐)いで(🍮)通りぬ(♒)けて(🚥)しまった。それから五六分も行くと(✏)、一心橋という橋がかかっ(🎶)て(🧢)おり、道を(🐓)へだてて、駄菓(🤺)子やところて(🥟)んなどを(⚡)売(mài )る小(🔷)さな茶店がある(💃)。次郎(🥕)は(🏢)、その半(📇)(bàn )丁ほど手まえに来(lái )たとき(🐳)、今まで(👇)うつむきがち(⏺)に(🕹)なってい(🍻)た顔(👥)をあげて、ふと向(🏹)(xiàng )こう(⭐)を見(🍢)た。すると、橋のたもとの大(dà )きな松の木か(🚄)げに、帽(🌥)子をわしづか(😦)みにし(👠)て向こうむきに立(🔼)っている一人の中学生が(⬅)眼にとま(🗜)った(🙋)。馬(♐)田である。制服(🕤)の(➖)ボタンをすっかりはずして胸をはだけてい(🙀)るらしく、襟が首(shǒu )の両がわに(🌞)は(🤐)ね出し、腰にあてた(🥤)左(zuǒ )手のうしろに(🖕)裾(jū )がたくれあがっ(🐆)ている。
その日(🏖)(rì )、校長は(🎐)県(🕖)庁(tīng )に行っ(🍫)たきり(⛓)、つ(🐖)い(🎰)に学(🤶)校(🌚)に顔(yá )を見せ(🙂)なかった(🔎)。西山(🎊)教頭(tó(🐁)u )が何度も電話口に呼(hū )び出され、(🔟)ひるすぎに(👷)は、(🈯)五年(🆒)全(quán )部(🏴)の学(💞)籍簿が(🖨)くせき(💟)ぼを抱えて(🌭)県庁(🛩)に(⤴)出(chū(🚩) )か(🌅)けた。と(🌆)いう(🈶)ことが(🧣)、給(🔋)仕の口か(🍶)ら生徒たちに(🦅)伝(yún )えられ(🌯)た。生徒たちには、それが何(💯)(hé )を意(yì(🔙) )味するかは、(🦌)さっぱりわ(🐧)か(🐣)ら(🚨)なかっ(📩)た。それだけ(👩)に、不安な空(kōng )気(qì )はひけ時(shí )が(😉)近づくにつれ、次(cì(📩) )第に濃こ(🍇)くなって行った。
ついこ(🎉)な(📅)いだ(❗)、(🍣)朝(🙏)(cháo )倉先(xiān )生のことで道江(jiā(❤)ng )と話(🥣)しあ(🚒)っ(🏮)た時、道江の(🤘)自(zì(📊) )分(👧)に対する心づかいを(🍠)、あれほど無(📡)造作に、――考え(🐮)ようでは(🌨)侮辱と(💀)も思えるほどの無(🐭)造(😶)(zào )作な態度(dù )で(🆚)退けた自分が、きょうは、たとえわずかな時(🔣)(shí )間にせ(✌)よ、道江(jiāng )の(😺)問(🍃)題(🍱)に夢中になって、朝倉先生(🕺)の(📘)こ(👔)とをまる(🎐)で忘(🤷)れてしまっている。何と(🔴)いう矛盾だろう(♍)。い(🥌)や、何という軽薄さだろ(🤟)う。
彼は、自信を失った人のよ(⤵)う(😇)に、力なく首(shǒu )をたれた。徹(🎱)太郎叔(shū )父に対し(👏)ても、道江に対しても(💦)、恥(🍈)(chǐ )ずかしさで胸がいっぱい(🤔)である(🌏)。
「そうね、――」
「そうかなあ。しかし(🗡)、(🌀)僕た(🎃)ち(😷)が入(👇)学(🔃)した時の(📠)こ(🦄)とを考(kǎo )えてみた(💉)まえ(🍁)。五(🏯)年(nián )生の鉄(zhí )拳(🧓)制裁にび(📙)くともし(👻)ない(🔩)で反抗し(⛳)たのは、本(📿)田だけだ(🐳)ったぜ。」
(🛳)その(🍙)時(shí )、教(jiāo )員(🆚)室との間の戸(hù )が(🗄)がらりと(⚪)あいて、教頭の西山先生(shē(⛅)ng )が(🙏)は(👃)い(🐭)って来た。西山先生(⛰)は、三角形のま(😗)ぶたの奥に小(xiǎo )さな眼をいつ(📧)も鋭(🔅)(duì )く光らせている(♟)先生だったが(💘)、この(🎱)時はい(🏢)やににこにこしてい(🥗)た。手(shǒu )に小さな紙片をもっていたが、それを默(mò )って(🉑)校(📥)(xiào )長(🦊)(zhǎng )に渡す(🉐)と、すぐまた教(🥩)員(yuán )室の(🙊)方にひきかえした(😒)。校長はそ(🧚)の(🚜)紙(zhǐ )片(piàn )を見て何度(dù )もうな(🧕)ず(✴)い(🍝)た。そして、それ(🏾)をもみくちゃにして机(jī )の下の塵(🔊)籠(🕣)ちりかごにな(🥣)げ(🎇)こ(🌊)むと、今ま(📦)でとはうって変った落ちつきぶり(🕝)を(🐭)見せ、ゆったりと椅子(🧚)に腰をおろ(👳)しながら言った。「(😮)そうむきになることはな(🐒)い。私(🛁)(sī(👺) )はさっきも言っ(🍻)たとおり君(jun1 )らの(⤵)気持には十(shí )分(🥕)(fèn )同(🤐)情してい(🥕)るん(🛢)だ(🎡)。君らが(🗂)血を(🥜)流(💅)して書いたも(🔨)のをまる(🏞)でむだにする(Ⓜ)なんて、第一、人間としてそんなこ(⛴)とが出(🌷)来るもので(⛸)は(📋)な(⛲)い。幸(xìng )い今日は(🤔)県庁に出(🐠)掛る用事(🅰)も出(💛)来(🏸)た(🏬)し(💬)、知(🥅)事閣下に(💜)直接(🦔)お(🦇)目にかかれる(🐮)かどう(💫)かはわからないが、学務課までにはこの願書(shū )を必(bì )ず出(chū(🎻) )しておくよ。そ(🔚)れで、今度(🎄)(dù )は私の方か(🏫)ら君ら(🗑)に願っ(⚡)ておきた(🍽)いが、(😁)どうかみん(🔻)なが落ち(🏻)ついて教室に出るように(🐈)して(🧕)くれたまえ。変にさわ(⏪)いだりして知事(🚳)閣(📬)下の面(miàn )目をきず(🏡)つ(👎)けるような(🤫)こ(🦖)とになっては、何も(🕍)か(🤮)もぶちこ(🌇)わしになるんだ(📎)から(💐)。いいか(🚯)ね。
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