「高瀬さん、私も小(xiǎo )諸の土に成(👂)(chéng )り(👗)に来ましたよ(👠)」
彼は(🐍)持(chí(🥍) )っ(♿)て来た(🎑)馬鈴(líng )薯の種を植(❤)えて見せ、(🐐)猶(yóu )なお(🛣)、葱苗(🌃)ねぎ(🎋)な(🧜)えの植え方まで(😒)教(jiā(🌡)o )えた。
「(📍)正(🚈)木さん、(🔀)一(💹)寸こ(👹)の眼鏡(jìng )を掛けて(🧞)御(yù )覧(🙆)なさ(🧤)い(🦊)」
長く(🚦)東京(jī(🚈)ng )で(👏)年(💱)月(yuè )を送(sò(📡)ng )っ(🎎)て来た高(gāo )瀬には、(🤳)塾(shú )の周囲(🍲)まわり(🈳)だけ(🆒)でも(🚸)眼(yǎ(🔎)n )に映るも(🔇)の(🌘)が多かった(😼)。庭に(👋)ある桜(🔦)の(🌙)花(🕍)は開いて見る(🆒)と(🦖)八(bā )重(🚻)で、(🦅)花束(🍉)の(💟)よ(🥘)うに密集かたまったやつが教室の窓に近(jìn )く咲(💦)き乱れた。濃い花の影は休みの(💝)時間(jiān )に散歩(bù )す(👢)る教師等の顔にも映(yìng )り、建(jiàn )物の白い壁にも映(🗝)った。学(🔻)生(shēng )等は幹に隠れ、枝につかま(📝)り、まるで小(xiǎo )鳥(🏛)かなんどのよ(🚄)うにその下(🚴)(xià )を遊び廻(huí(🕥) )って戯(🏙)れた(👃)。
「また(🐌)大工さんの家の娘(⛎)と遊(yóu )ん(🕒)でいるじ(🏾)ゃないか(🍠)。あの娘は実に驚い(⌛)ちゃった。あんな荒い子供と(🎥)遊ばせちゃ(👻)困(kù(🐋)n )るナ(🏛)ア」
血気(qì )壮さか(🌝)んな(🎼)ものには静止(zhǐ )じっとしていら(🚝)れ(🥩)ない(👙)ような陽気だった。高瀬はしばらく士(🛠)族地への訪問も怠ってい(👬)た。し(😛)かしその日は塾(🧠)の同僚を訪おと(🐄)なうよりも(👩)、足の向(🕦)(xiàng )くままに(🈂)、好(hǎ(🍢)o )きな(🌁)田圃(🌒)道を(🤾)歩き(🙈)廻(😝)ろうとし(🛂)た。午後に、彼は(🌇)家を出た(🏰)。
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