「おそれ入(🕰)ります。では申(🕹)(shēn )しあ(🔳)げ(📵)ますが(💶)、実は国もとにお(🕙)り(🧖)ま(🐕)したころ、いつも師匠しし(🕝)ょ(📠)うに、(😵)鐘をつくなら、鐘を仏と(⚾)心得て、そ(🔻)れにふさわし(😱)い心(🍵)の(🐒)つ(♑)つしみを忘(wàng )れてはなら(🤢)ぬ、と言い(🤤)聞(wén )か(🙈)されておりましたの(🎚)で(👯)、今朝もそれを思(sī )い出し、ひとつ(🕤)きごとに(😐)、礼(lǐ )拝らい(💢)はいをしなが(🗯)らついた(🔌)まででござい(📭)ま(🎷)す。」
かれは、(🏫)そのつめた(🏿)い空(kōng )気の針をな(🎰)ぎ(🥌)払(🤾)はらうように(🍅)、ばたばた(🥜)と部(🥏)屋(wū )中に(👆)はた(🛒)きを(💶)か(🌼)けはじめた(🛩)。
(🍲)先生は、次郎の顔を見(jiàn )ると、手(shǒu )帳をひらいたまま、たずねた。
そして、(🆎)そのま(🍛)ま、すこ(👣)しも(✋)調子をかえない(🕍)で(⛵)、また槌をふる(🐴)い(⛏)つ(😪)づ(🗣)けた。
七時(shí )の朝食までには(🛣)、ま(🍴)だ二十分(🥣)ほどの時(shí )間があ(😗)り、その間に(🤣)食事(🎀)当(dā(🔔)ng )番は食(🔸)卓(👤)しょくたくの準(🔥)備を(🦁)や(🐕)り、そのほ(🗡)か(📱)のものは(💅)、自由に新聞(📇)に(😹)目(🥐)をとおしたり(🏠)、私(sī )用を(🍫)たしたりするのだった。次郎(🍝)(lá(🤹)ng )は、い(🔐)つもなら、(🏭)こん(✒)な時間(🕍)に(🌔)も、(🦍)できるだ(🚅)け(🗑)塾生たちに接(😝)触せ(🔱)っし(😆)ょくして(🛩)、(🌅)かれ(🎭)らの感想を(😕)きいた(🍙)りする(🐱)のだ(🐢)ったが、今日(🥜)は、広間を出ると(🔴)す(🚿)ぐ、塾長(zhǎng )室(🔥)に行き、朝(chá(💂)o )倉先(🐕)生に向かって(💺)、なじるよ(✝)うに(🍵)言った。
朝(👘)倉先(🚇)(xiān )生は、そう言(yán )って微(wēi )笑(xiào )した。そして(♓)、それ(😠)以(yǐ(🏐) )上口(🏭)で説きふせることを断念した。いず(🎧)れはこれからの生活(huó )体(tǐ )験が、徐々じょじょにかれらを(🤜)納(⬇)得させるだろう、(🛶)というのが先(xiān )生のいつもの信(😃)念(niàn )だったので(🏎)あ(👰)る。
「選挙なんてそんなも(😩)のらしいよ。ど(🥃)こ(🌠)で(🐜)もたいていは心(🙎)臓の強い(🕷)のが勝っているん(👧)だ。」
(🐰)次(🕵)郎は、朝倉先生が、開(kāi )塾最初の朝(🍎)の(🔨)訓(❣)話くんわ(🙍)で、これほ(🐻)ど(💉)激(🌼)はげしい言葉をつかっ(🚶)て、真正面(♈)(mià(🥀)n )から(🤯)塾生たちに非難(nán )を(🚌)あびせかけたのを、これまで(👆)にきいた(🔻)覚えがなかった。か(💉)れは、(🐟)まだあとに(💡)残され(😚)てい(🍥)る自分への非難が、どんな言葉で表現され(🧞)るかを、身(🍰)がちぢ(😓)まる思いで待っていた。
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