おなに 無料9

A今度は、私は前とは違った胴顫いで、(😬)体中(📿)がガ(😽)クガクし(📗)ました。あまり(🌅)激し(🍁)く顫え(📗)たので前歯をカチリ(🎃)と送話器(😅)の口(🛶)に打ぶ(🚵)ッつ(🍸)けました。

A「(🦕)じゃ勝手にしろ、早くしない(😶)と(💶)承知しな(🕗)いぞ(🏉)！」

A「何という(💍)名(🚳)？」

A「僕は、その(🔃)おじいさ(⛩)んは(🗝)、き(🖱)っと大(➡)数学(❤)者じゃないか、と思うのです。きっと(🔒)、(🏝)そ(😿)うだ。偉い(🤴)数学者なんだ。も(😦)ちろん博(🖼)士(🕶)さ。世界的なんだ。いまは、数学が急激に、どんどん変っ(🔎)ていると(🔬)きなんだ。過渡期が、はじ(🐙)まっている。世(💍)界(🛢)大戦の終りご(🏒)ろ(🎮)、(🌌)一(📎)九二〇年(😵)ごろ(🍢)から今(🛋)日(🧤)まで、約十年の間(🏔)にそれ(👔)は、起りつつある(💃)。」きのう(🥠)学(🛅)校で聞いて来たば(🗜)かりの(📳)講(🐥)義を(👡)そのまま口真似してはじめるのだから、た(🚉)まったも(🐌)ので(🏼)な(🎻)い。「(🕑)数学の歴(💉)史も(⛄)、(🀄)振りかえって見れば(🚆)、いろ(⏹)いろ時代(🌳)と共に変遷して(😣)来たこ(🌞)とは確かです。まず、最初の(🔥)段階は、微(㊙)積分学(⚡)の発見時代に(📗)相(⏯)当する。それからがギ(🔵)リ(🥛)シャ伝来の数学(🚱)に対する(✖)広(⏪)い意味の近(🐎)代的(♌)数(📆)学で(🎫)あ(😞)り(🍒)ます(🌍)。こうして新しい(📅)領(📶)分が開けたわけですから、その(🌜)開けた(🖱)直後は高まると(🎯)いうより(🤔)も寧むしろ広まる時(📋)代、拡張の時代(🚨)です(🍐)。それ(⚪)が十八(🃏)世紀(📘)の数学であります。十九(👡)世紀に移るあたりに、矢張りかか(🕷)る階(🙄)段(💊)があります。すなわち、この時も急激に変っ(🎬)た時代です。一(👖)人の代表者を選ぶならば、例えば Gauss. ｇ、ａ、ｕ、ｓｓ(🆘)です。急激に、ど(🥧)ん(🛠)どん変化している(🗓)時代(🏂)を過渡期というならば、現代などは、まさ(㊙)に大過渡期であります。」てんで、(🧑)物語にもなんにもな(😝)っ(🔗)てやしない。それ(🔊)でも末(💈)弟は、得意である。調子が出て来た、と内心ほ(🍵)くほくしてい(🐝)る。「やたらに煩瑣はんさで、(🤲)そうして定理ばか(🔓)り氾濫はんらんして(⚫)、(👸)いまま(🌑)での(🤡)数学は、完全に行きづまっ(♓)ている(🚃)。一(🏧)つ(📭)の暗記物に堕して(🚋)しまっ(📼)た。このとき、(😸)数(🖤)学の自由性を叫(🧚)んで敢然立っ(🆕)た(🎈)の(😄)は、(🦅)いまのその、おじいさんの博士(🛋)であり(🙅)ます。えらい(⬇)やつなん(👊)だ。もし探偵(🦗)にでも(🏊)なったら、ど(🌖)んな奇怪な難事(😨)件でも(🚛)、ちょっ(👳)と現場を(⛽)一まわりして、たちまちぽんと、解決してし(🚧)まうにちがいない(🍷)。そんな頭(🎭)のいい(🌜)、(🔐)おじいさんなの(🌕)だ。とにかく、Cantor の言うたよう(🎣)に、」また、はじまった(🛎)。「(🅿)数学(🔠)の本質(Ⓜ)は、その(⬇)自由性(🐇)に在る(📡)。たしかに、(👃)そう(😵)だ(✋)。自由(🎏)性と(🛋)は、Freiheit の訳(💉)です。日本語では、自由という(📤)言葉(💖)は、(🥢)は(🥚)じめ政治的の意味に使われたのだそうですから、Freiheit の本来の意(🦗)味と(🕦)、しっくり(🏕)合わないか(❇)も知れない。Freiheit とは、とらわれない(⏳)、拘(🔩)束さ(🐐)れない、素朴(🤒)のものを指(🚱)していうので(🔏)す。frei で(🏻)ない例は、(🥤)卑近な(✴)所に沢山あるが、(🕷)多(🎩)すぎ(👍)て(🕯)かえって挙(💜)げに(📟)くい。たとえ(🎛)ば、僕の(🥛)うちの電(🤧)話(🐄)番号(🎹)は(😅)ご存(🕢)じの通(⏺)り(🦑)4823で(🏠)すが、この三桁(🔩)けた(📗)と四桁けたの間に、コンマ(🗡)をいれて(📨)、4,823と書(🦔)いている(🔛)。巴里パリのよ(♋)うに48 | 23とすれば(👌)、まだしも(🎨)少しわか(🏌)りよいのに(🎸)、何(🈵)で(👣)もかで(💒)も三桁(😲)け(🔩)たお(🖱)きにコンマを(🔂)附けなければ(🚿)なら(🔔)ぬ、というのは(🍐)、こ(😚)れ(😌)はすで(😇)に(🥠)一つの(🍡)囚とらわれであ(💎)ります。老博士はこのようなすべての陋習ろ(🍡)うしゅうを(✂)打破(🕔)しようと、努め(😩)てい(🏖)るのであり(📞)ます。えら(🏾)いものだ。真なるも(🔝)の(🕣)のみ(🏆)が(🕋)愛すべきものである、とポア(🎬)ン(🕒)カレが言っている。然(🤚)り。真な(♏)るも(🗺)のを、(✏)簡潔に、直(🌖)接とら(👋)え来ったならば、そ(🏔)れでよい。それに越し(🔡)たことがない(🌺)。」も(🧔)う、物語も何もあっ(🏈)たものでない(🔸)。きょう(♟)だい(🈶)た(🥡)ちも、流石に(🛏)顔を見合せて、(💫)閉(🤥)口している。末弟は、更にがく(🤙)がくの論を続ける。「空論をお話(🧕)し(🐚)て一(🌴)向とりとめがな(😋)い(🔀)けれど(💃)、それ(🥑)は恐縮(🌿)でありますが、(📴)丁度このご(😹)ろ解(📪)析概論をやって(👮)いるので、ちょっと(🍝)覚えてい(👃)るのですが、(🐶)一つの(🥂)例と(🔼)して級(👙)数についてお話(🚶)したい。二重も(🤫)しくは、二重以(🍟)上の無限級数の定義には(🏅)、(🕵)二(📘)種(💳)類あ(❄)るのではない(🎁)か、(👊)と思われる。画(〰)を書いてお目にかけ(🚗)ると、よく(⬅)わかるの(💸)ですが、謂わ(🛎)ば、フランス(🎣)式とドイツ式と二つある。結果は同(🚷)じ様なこと(🍑)になるのだが(🕦)、フランス(🍐)式のほうは(🔨)、すべての人に納得(🈲)の行くように(🚱)、いかにも合理的な立場である(🕶)。け(🐾)れど(🗿)も(🏠)、い(🌀)まの(🐰)解析の本すべてが、不(🔠)思議(🏿)に、言(🏉)い合せ(💀)たように、平気(🧥)でドイツ式一方であ(💓)る。伝(🐮)統という(💾)ものは、何か宗教心(🍰)を(🎆)さえ起(🔱)させるらし(🔢)い。数学界にも、そろそろこ(🔆)の宗教心が(🍄)はいりこん(🌻)で来(🔡)ている。こ(🛑)れは、(🌊)絶(🚳)対に排撃(🤨)し(🐇)なければならない。老(🦈)博士は、この伝(🌒)統の(🍬)打破に立(📎)ったわ(👎)けで(🛠)あ(🍪)ります。」(🖍)意(🥃)気(🏿)いよいよあがった(🚰)。みんなは、一向に(🔊)面白くな(🗞)い。末弟ひとり、まさに(🦂)そ(🚯)の老博(🎃)士の如くふるいた(🚋)って、さらにがくがくの論(🥪)をつ(🧀)づける。

Aウソトハ、ド(🎁)ノ(🦂)ヤウナ(👸)事デス。

A　な(🥦)にはさ(⌚)てお(🎍)前は衆(🔩)にす(📵)ぐれて(🎒)ゐなけ(📦)ればいけないのだ、といふ脅(⛎)迫め(🛹)いた(🙇)考へからであつたが、(🚃)じ(🏿)じ(⚡)つ私(🛒)は(🚚)勉強してゐたので(🖨)あ(👖)る。三年生に(🦂)な(🛰)つて(🚕)から(⛺)は、いつもクラ(🛄)ス(🤢)の首席(🐤)であつ(🐋)た。てんとりむしと言はれ(🎷)ずに首席になることは困難(🔫)であつたが、私はその(🗑)やう(👤)な嘲りを受(✳)けな(🕛)か(🔹)つ(💵)た許(🔣)りか(👻)、級友を手ならす(🌷)術まで心(💊)得てゐた(🐏)。蛸といふあだなの柔道の主將さへ私には從順であつ(🍀)た。教室の隅に紙屑入の大きな壺(🆚)があ(🤜)つて、私はときたまそれを指さして、蛸も(❤)つぼへ(🖱)はひらない(🚃)かと言へば(🐻)、蛸はその壺(🙍)へ頭をいれて笑ふのだ。笑ひ聲(🔢)が壺に(😛)響い(🥑)て異樣な(📚)音をたてた。クラスの美(🐔)少年たちもた(🧣)いてい私に(📤)な(🎅)つい(🆎)てゐた(👰)。私(📕)が顏の吹出物へ、(🐭)三角形や六角形(🗃)や花の形(🤘)に切つた絆創膏をてんてんと貼り散(🔔)らしても誰も可笑しが(⤴)らなかつ(🍅)た(🖖)程(🌅)なのである。