こうして、彼(🔧)は、彼の同(tóng )級生の間に、一人として心の底から交わ(🐄)り(🅰)うる新しい友人を見出(chū )さなかった。それば(📆)かり(🚝)か、竜一や源(💔)次で(🗝)すら、(🏇)もう彼(bǐ )にとっては、(✴)心からの親(🌺)友(yǒu )でも、(👀)従(🐿)兄でもなくなったのである(🍲)。む(💫)ろん、(🙊)小学校時代に(🍪)培(péi )われた(🚾)温い感情(qí(🐃)ng )が、そう無(⚓)造作(zuò )に冷めてしまう(🦗)わけはな(👗)かった。で、次郎(🌴)(lá(🎞)ng )の彼(😉)らに対する気(🤞)特(tè )に(🦆)は(🏺)、他(🕐)の同(tó(🏔)ng )級生(🕸)に対する(🍵)のと(🈚)は、まだかなり(😁)ちがったところ(⚡)があ(🔛)り、また、(🚈)彼が土(tǔ )曜(🎆)から日曜にかけて彼らの家を訪(fǎng )ね(🍿)、見た(🐹)と(✳)ころ以(💟)(yǐ(🔛) )前(qián )と少しも変らな(🗨)い(👨)親(qīn )し(🕎)さで(😷)遊んだりす(🔴)るこ(🖊)ともしばしばだった(🍘)が(🐆)、そうしたこ(👒)とは、(💴)所詮しょせん、過去の酒甕さか(🤖)がめからしたたって来る雫しずくのようなもので(❣)、彼(🏃)の注意が一旦明日の(👔)ことに向(🗄)けられる(🏡)と、二人(🐖)(rén )は、も(🏞)う(⤴)、彼にとって(🚪)、他の同級(jí(🎢) )生(🈳)と少しも択(🍇)えら(🚏)ぶところのない存(😤)(cú(🚦)n )在(zài )だったのである(🐈)。
門を出(chū )ると、(📈)無念(🏭)さが(🚸)急にこみ(🌀)あげて来て、涙(🛥)が(🦇)ひと(🔈)り(💒)でに頬を流れ(🤣)た。だ(💇)が(🍏)、同(🦔)時(shí(🤦) )に、不正に屈(🍆)しなかった(🧙)という誇(kuā(😴) )りが、彼(😯)の(🔥)胸(😻)の中で強く(🔊)波うって(🕥)いた。彼(bǐ(🔮) )の涙はすぐと(🏹)まった。彼は(🗂)一人で(🌅)歩(bù )き(👿)なが(🕚)ら、(🏒)少(🐞)し(🚾)も(👸)淋しい(📙)と(🍈)いう(🎶)気がしなか(😴)った。「武士道(🐫)」――「慈悲」――今日(🔧)講堂(táng )で(🚵)見(👓)(jiàn )たり聞いたりしたそん(🆘)な言葉が、いつ(⛏)の間にか思い出(chū )されていた(🔜)。そ(💌)して、「慈悲(bēi )」とい(🎀)う言葉は、(🌧)もう(🎀)正(🧟)木のお祖(⛰)母さん(🥔)を思(🐻)い出さ(🍮)せるような(🥡)、そんなやさ(💟)し(🦐)い言葉ではないように思(🔝)(sī )われて来た(🕝)。
「しかし、今年の五年生(🍮)もそれで台な(🍛)しだな。しょっ(💁)ぱな(🔃)か(🧥)ら、し(🕑)かも新入生に対して味噌(🎸)(cē(📃)ng )をつけたんで(🔇)は。」
次(🍥)郎は、三つ(🏚)ボタンが自分を追っかける(❇)のを、演説し(✳)た生徒がとめているんだな(🥝)、(⏮)と思いながら(🦏)、足を早めた。
次郎(🛸)は、(🧠)もう、食って(🚞)か(🥛)かるような勢い(🛀)だった。
(👍)彼は(🙌)思わずかっとな(❓)った(🦂)。同時(shí(📝) )に(㊙)、鼻の(🤮)奥(🅱)(ào )がすっぱくなって、そこから(🐇)、熱(rè(😽) )いものが眼の(🧔)底(🎠)にしみて来(💆)るよう(😉)な(🐙)気がした。し(🍠)かし、彼は唇をゆ(🌚)がめてじっとそ(🕘)れを(👶)おさ(💦)えた。そして、しずか(⛔)にそ(📖)の帽子(zǐ )を拾い、(🎋)てい(🖖)ねいに形を直(🛴)し、塵(chén )ちりをはらってそれをか(🤨)ぶる(🌯)と、(😸)そのままさ(🍩)っ(🃏)さと渡(dù )り廊下の方(🎆)に(🏏)向かって(🕸)歩き出した。
大沢は(🏧)ゆったり(🧥)とそう言(yán )って、みんなを見まわした。
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