「このご(🥉)ろは、次(🐀)(cì(✒) )郎君と(⚫)も道江(jiāng )さんと(😯)も、いっしょに飯(⛔)(fàn )を(🦗)くう機会(🔡)がなか(🤘)ったようだね。きょ(⏲)うは(🕑)老(lǎo )人(rén )た(🔙)ちも留守(💃)(shǒu )だし、(👒)若いもの(🆖)だけでどうだい。」
「次郎さん(🏞)が(💰)女(nǚ )でし(📝)たら、(🕑)どう(🕯)な(🐈)さる?―(💿)―(🔜)」
「(🌥)僕、馬田(tián )と同じクラスで(😣)すから、毎日い(📎)っしょに帰ろうと(🌝)思えば帰れるんで(🚌)す。」
馬田(tián )はあ(🖍)ざけるよ(🕒)う(🎚)に笑った。
「朝倉(cāng )先生が(🛶)待っ(⤵)て(🔋)おいでだ。」――昨日(😯)父にそう言(🧞)われたことが(🐑)、(🖖)彼(bǐ )には一日気にかか(🐊)っていた。しかし、なお(🎁)一層(💱)気(qì )にかか(🈹)ってい(🍋)たのは、血(🦐)書(🧙)を書いた自(zì )分のことを先生(shē(🛐)ng )が「かわいそう(👇)に」と言(🤵)(yán )われたということ(🚖)だった。最(zuì )初こ(🎊)の(💷)言葉を父(👲)の口(kǒu )をとお(🤭)してきいた(🐺)時には、(👛)それがあま(🌐)りに(🌩)も(💴)予期しな(🔽)い(💥)言(yán )葉だった(🍠)ために(🈵)、ただ面く(🎀)らっただ(🚴)け(🧗)だった。しかし、(🔙)彼にとって、朝倉先生の(🌙)言葉(🍴)は、とりわけそれが彼(bǐ(🤝) )自身(shēn )の(🤕)こ(🐓)とに関し(⛲)て発(fā )せられた(🎽)場合(📚)、どんな(🔻)片(piàn )言隻(zhī )句(jù )せ(🛂)きくでも、軽(qīng )い意味をもつ(📕)もの(🔡)ではなかった。彼はその(🚅)あと二階にねころんで、ひとり(🙊)でいろ(🍲)いろと(🍉)考(📼)えて(💌)みた。言葉(🗃)があり(🛍)ふれた簡単なものだっただけに、(🕘)かえって(🍥)意味がつかみ(🎄)に(⌛)くかった。もしそれが世間普(pǔ )通(✏)の(🍑)人(🗾)の口を(🤲)もれた(🍱)言葉だっ(⛪)たら、(🔵)血を流(🐵)した自分(fèn )に対(duì )す(😢)る同情の(📿)言葉とも解され(🚱)ようし、ま(🏩)た(🐘)県当局という大きな(🎊)相(🌫)手を向こう(🕘)にま(🍹)わ(🥂)し(💙)た(🏻)ことに(💭)対(duì )す(📆)る(😵)あわれ(👹)みの言(yá(📡)n )葉(🐹)とも(🚟)解(👟)(jiě )さ(🖌)れよう。しかし(⛰)朝倉先生(🐲)(shēng )がそ(📫)んな甘いお座(zuò )な(🕘)りを言(yán )われよ(🗞)うはずがない。先(xiān )生(🌆)の(🖖)愛(ài )情(🎺)は(🍹)も(🎡)っと深いのだ。先生の言(🌂)葉(⚡)の(🚰)奥にはいつ(😣)もきびしさがある。われわれの(😉)心(xī(🆓)n )をむち打って一(yī )歩前進せしめないではお(🚅)かないきびしさがあ(🎬)る。先生(🕥)は(📖)あるいは自(➖)分(fèn )を始末に負え(🏖)ない(🏫)飛びあがり者だと思(sī )われ(💚)たかもしれない(🐥)。「かわいそ(😪)うに、己を知らない(⌛)の(👖)にもほどがある!」それが先生のお(🍘)気持だったのではあるまいか。
「でも(⏹)、(🔭)それは次郎さんがおっしゃるよう(🚵)に、かえっていけないことになる(🔑)かも知れないわ。いっそ(🐏)、ここの(🤡)うちから学校に通うこと(♉)にして(🎵)は、ど(🗡)う?(😣)」
と(⌛)、道江はち(🕶)ょっと眼(yǎn )を見張(zhā(⛰)ng )って、
「よく(🥌)はな(🏥)いんです。し(🚙)かし、仕方がな(🚂)いでしょう。」
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